

英语(师范)专业培养方案
(2023版)
执笔人:刘震 王秀香 刘璇
负责人:王卓
一、专业简介
本专业创建于1956年,是山东省创办最早的英语专业之一,学术底蕴深厚,学术传统悠久。依托“文学跨文化传播”二级博士点、“外国语言文学”一级学科硕士学位授权点、学科教学(英语)、翻译硕士(英语)等专业硕士学位授权点;山东省人文社科重点研究基地“一带一路”语言文化与外语教育研究中心等高端教研平台;《山东外语教学》(北大核心)、《基础外语教育》等期刊资源,本专业2020年获批国家级一流本科专业建设点,2022年通过师范专业二级认证。本专业拥有省级教学名师、省级有突出贡献中青年专家等优秀师资,教学效果显著。英语专业四、八级统考通过率在全国师范类院校中连续多年名列前茅。毕业生就业率、考研率高,专业社会认可度高,社会声誉好。
二、培养目标
本专业根据学校建设具有鲜明教师教育特色的国内一流综合性师范大学的办学定位,顺应基础教育事业发展对英语人才的需求,立足山东,面向全国,培养具有家国情怀、国际视野、中国特色全球素养,具有良好的综合素质,扎实的英语语言基本功和较强的跨文化交际能力、厚实的英语语言文学知识和相关专业知识,并熟练掌握教育教学的基础理论和基本方法的教研双优骨干英语教师。本专业学生在毕业后5 年左右能实现以下目标:
培养目标1: 具有坚定的政治立场,崇高的教师职业理想和职业使命感,师德师风高尚,热爱教育事业,以立德树人为己任,扎根基础教育,为教育事业无私奉献。
培养目标2:有扎实的语言基本功及综合人文素养,能运用英语学科知识和学科教学知识,独立进行英语教学设计,熟练驾驭中学英语课堂,优化教学活动,初步形成英语教学特色;能引领和组织团队进行集体备课、教研,能上优质示范课;具有积极参加各级各类教学比赛的意识。
培养目标3:能够体察本土、全球和跨文化问题,具有分析地方、全球和跨文化议题的能力;理解并欣赏他人的视角和世界观;具备与不同文化背景的人积极互动的能力;能够看懂世界、讲好世界;理解中国、讲好中国;具有人类命运共同体的价值观。
培养目标 4:掌握班集体建设与管理的策略与技能,具有一定的德育管理和组织领导能力,胜任班级管理工作;熟悉中学生身心发展规律,能结合英语学科教学特点进行综合育人;具有较好的对外传播意识及能力,能设计与组织促进学生国际理解与跨文化交流的学生活动。
培养目标5:能够不断跟进国内外英语基础教育教学的发展动态,具有一定的教学反思能力,具有自我发展意识,成为教学团队建设中发挥骨干作用的优秀英语教师;在岗位上具有一定发展潜力,在职位上有发展空间。
三、毕业要求
本专业毕业生应具备以下知识、能力和素质:
1.[师德规范]践行社会主义核心价值观,爱党爱国;贯彻党的教育方针,以立德树人为己任;遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教的潜在意识,立志成为“四有”好老师。
2.[教育情怀]理解中学教师职业的意义和特点,热爱中学教育事业,有投身教育事业的情怀,具备积极正确的从教情感、态度与价值观,情系学生、全面育人,做学生成长的引路人。
3.[学科素养]英语语言基本功过硬,系统地掌握英语语言文学的知识结构体系、基本思想和方法,了解本学科与相关学科和社会实践的联系,能将理论知识较自如地运用于实践,对学习科学相关知识有一定的了解;具有宽厚的知识基础,具有较好水平的第二外国语实际运用能力;有中国情怀、国际视野及全球素养,熟悉中国传统文化、特别是当代文化,及外国文化,有较好的跨文化交际能力。
4.[教学能力]掌握中学教育的基本原理和方法,准确理解中学英语课程标准的内涵和意义,熟悉中学英语教材的知识结构体系,掌握英语课程教学的设计、实施与评价的基本原则,具备初步的实践教学和教学研究能力;了解现代信息技术在优化英语教学和转变学习方式中的作用,拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。
5.[班级指导]坚持德育为先,了解中学德育原理和方法;具备班级组织建设的能力,胜任班主任管理工作,能够结合英语学科的特点,有效管理和开展班级活动,开展德育和心理健康教育等工作。
6.[综合育人]了解中学生身心发展特点,结合心理学等研究的基本方法及英语学科的育人内涵和价值,将英语教育与育人活动进行有机结合;了解当代中国学校文化,能够参与组织主题教育与社团活动,对学生进行教育和引领。
7.[学会反思] 具有自主规划个人专业发展、管理个人的意识和能力,能持续不断地优化知识结构、开展教学研究、提高素养和能力,养成终身自主学习的习惯,了解国内外基础教育改革发展动态;具有收集相关信息并从学生学习、课程教学、教学研究、个人发展等方面不断进行自我反思、规划和改进的能力,学会利用创新意识与批判性思维解决教育教学问题。
8.[沟通合作] 具有较好的口头、书面交流能力,具有良好的沟通协调能力,能够在学习活动、教育实践中与他人进行良好沟通和研讨,并具备团队协作精神,在团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。
9.[知识整合]扎实英语学科知识体系、思想与方法,重点理解和掌握学科核心素养内涵;了解跨学科知识;对学习科学相关知识能理解并初步运用,能整合形成学科教学知识。初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。
10.[技术融合]初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能,具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。
11.[国际视野]具有中国特色全球素养和人类命运共同体的价值观,初步具有解决本土和国际问题的能力;了解国外基础教育改革发展的趋势和前沿动态,积极参与国际教育交流,尝试借鉴国际先进教育理念和经验进行教育教学;具有较强国际传播意识和运用英语进行国际传播的能力。
毕业要求支撑培养目标矩阵图
毕业要求 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养要求4 | 培养要求5 |
毕业要求1 | √ | | | | |
毕业要求2 | √ | | | | |
毕业要求3 | | √ | | | |
毕业要求4 | | √ | | | |
毕业要求5 | | | √ | | |
毕业要求6 | | | √ | | |
毕业要求7 | | | | √ | |
毕业要求8 | | | | √ | |
毕业要求9 | | √ | | √ | |
毕业要求10 | | √ | | √ | |
毕业要求11 | | √ | √ | | √ |
四、学制与学位
标准学制为4年,实行弹性修业年限,可在3—6年内完成。
本专业授予文学学士学位。
五、学分要求
本专业总学分要求为150学分,其中通识教育必修课程33学分,通识教育选修课程10学分,学科专业核心课程44学分(含实践教学环节),专业自主发展课程31学分,教师教育课程32学分(含教育见习、实习等教育实践环节,以及学科教师教育课程)。
六、课程结构与修读学分(时)要求
课程类别 | 学分 | 比例(%) | 合计 | 备注 |
学分 | 比例 |
必修 | 通识教育课程 | 33 | 22.0% | 106 | 70.7% | |
学科专业核心课程 | 44 | 29.4% | |
教师教育课程 | 11 | 7.3% | |
实践教学环节 | 18 | 12.0% | |
选修 | 通识教育课程 | 10 | 6.7% | 44 | 29.3% | |
专业自主发展课程 | 29 | 19.3% | |
教师教育课程 | 5 | 3.3% | |
其他要求 | 第二课堂 | 毕业要求,包括劳动教育、社会实践、专业实践、创新创业实践活动等。 |
体质测试 | 毕业要求,不计学分 |
创新创业实践活动 | 纳入第二课堂成绩单,最高10学分可置换相应课程学分。 |
实践教学(含理论课程中实验或实训部分、独立设置的实验课程、课程设计、见习、研习、实习、实训、毕业论文<设计>等)比例统计 | 31 | 20.7% | | | |
七、教学计划安排表
课程类别 | 课程编号 | 课 程 名 称 | 修读 性质 | 学分 | 学时 | 开设 学期 | 负责单位 |
总学分 | 理论 | 实践 | 总学时 | 讲授 | 实践 |
通识教育课程 | 通识教育必修课程 | 020000021 | 思想道德与法治 Ideology and Morality and Rule of Law | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 1 | 马克思 主义学部 |
020000022 | 中国近现代史纲要 Conspectus of Modern Chinese History | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 2 |
020000023 | 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 3 |
020000024 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 4 |
020000025 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialist with Chinese Characteristics for a New Era | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 3 |
020000026 | “四史”概论 Four Histories Outline | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 |
020000027至 020000034 | 形势与政策(1)-(8) Situation and Policy(1)-(8) | 必修 | 2 | 1.5 | 0.5 | 64 | 48 | 18 | 1-8 |
150000021 | 大学体育(1) Undergraduate PE (1) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 1 | 体育学院 |
150000022 | 大学体育(2) Undergraduate PE (2) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 |
150000023 | 大学体育(3) Undergraduate PE (3) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 3 |
150000024 | 大学体育(4) Undergraduate PE (4) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 4 |
290000021 | 大学生劳动教育 Theoretical Labor Education | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 公管学院 |
200000021 | 军事理论 Military Theory | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 1 | 武装部 |
200000022 | 大学生心理健康与个人成长 College Students' Mental Health and Personal Growth | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 | 学工部 |
200000023 | 大学生安全教育 Safety Education of College Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 安管处 |
200000024 | 大学生职业生涯规划 Career Planning for University Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 | 学工部 |
200000025 | 大学生职业指导课程 Career Guidance Courses for College Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 5 |
110000021 | 数据科学基础 Data Science Foundation | 必修 | 3 | 2 | 1 | 64 | 32 | 32 | 3 | 信工学院 |
小计 | 33 | 25 | 8 | 640 | 434 | 206 | | |
通识教育选修课程 | 包括哲学与人文、中华传统文化、语言文字素养、创新创业教育、公共艺术教育、科技前沿、全球素养、教师教育等模块课程 | 选修 | 10 | 师范类专业至少修读10个学分。具体修读要求另行发布通识教育选修课程修读方案。 | 全校 见当学期公布的学校通识选修课程表 |
教师教育课程 | 教师教育必修课程 | 250000021 | 教育心理学 Educational Psychology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 | 教育学部心理学院 |
040000021 | 教育原理 General Theory of Education | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 3 |
040000022 | 课程与教学论 The Theory of Curriculum and Pedagogy | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
040000023 | 教师职业道德与专业发展 Teachers' Occupational Ethics and Professional Development | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
040000024 | 现代教育技术 Modern Educational Technology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | A4B3 |
040000025 | 班级管理实务 Class Management Practice | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 6 |
051001101 | 英语学科教学论 English Teaching Methodology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 | 外国语学院 |
小计 | 11 | 11 | 0 | 176 | 176 | 0 | | |
教师教育选修课程 | 250100021 | 心理健康教育 Mental Health Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 | 教育学部心理学院 (至少选修4学分) |
250100022 | 青少年心理发展与教育 Developmental and Educational Psychology in Adolescence | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
040100021 | 教育家智慧 The Wisdom of Educators | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100022 | 学习科学 Learning Sciences and Learning Technologies | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100023 | 德育原理 Principles of Moral Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100024 | 基础教育改革研究 Research on the Reform of Basic Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
051101102 | 基础英语教育前沿问题 Current Issues in Basic English Teaching | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 | 外国语学院(至少选修1学分 |
051101103 | 数字技术与外语教学 Digital Technologies and Foreign Language Teaching | 选修 | 1 | 0.5 | 0.5 | 16 | 8 | 8 | 4 |
至少选修5学分 | 5 | 5 | 0 | 90 | 90 | 0 | | |
学科 专业 核心 课程 | 051001102 | 英语语言文学专业导论 Introduction to the Discipline of English Language and Literature | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 外国语学院 |
051001103 | 英语学术写作与研究方法 English Academic Writing and Research Methodology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 | |
051001104 | 综合英语(1) Comprehensive English (1) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 1 |
| 051001105 | 综合英语(2) Comprehensive English (2) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 2 | |
051001106 | 综合英语(3) Comprehensive English (3) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 3 | |
051001107 | 高级英语(1) Advanced English (1) | 必修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 4 |
051001108 | 高级英语(2) Advanced English (2) | 必修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 5 | |
| 051001109 | 高级英语(3) Advanced English (3) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 7 | |
051001110 | 英语视听说(1) English Listening and Speaking (1) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 |
051001111 | 英语视听说(2) English Listening and Speaking (2) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051001112 | 英语视听说(3) English Listening and Speaking (3) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051001113 | 英语视听说(4) English Listening and Speaking (4) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 4 |
051001114 | 英语语言学(1) English Linguistics (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051001115 | 英语语言学(2) English Linguistics (2) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051001116 | 英国文学(1) English Literature (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
051001117 | 英国文学(2) English Literature (2) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 | |
051001118 | 美国文学(1) American Literature (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 | |
051001119 | 美国文学(2) American Literature (2) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
0510010120 | 英汉/汉英笔译(1) E-C/C-E Translation (1) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 4 |
0510010121 | 英汉/汉英笔译(2) E-C/C-E Translation (2) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 5 |
小计(20门次) | 44 | 41 | 3 | 752 | 656 | 96 | | |
专业自主发展课程 | 模块1 英 语 综合知识与素养 | 051101122 | 英语语音* English Pronunciation | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 | 外国语 学院 |
051101104 | 交际口语(1)* Communicative English (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 |
051101105 | 交际口语(2) Communicative English (2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
| | 051101106 | 英语高级视听说(1) Advanced English Listening and Speaking (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101107 | 英语高级视听说(2) Advanced English Listening and Speaking (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101108 | 英语语法 English Grammar | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101109 | 英语阅读(1)* Extensive Reading (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 |
051101110 | 英语阅读(2) Extensive Reading (2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
0511010111 | 科学英语选读 English in Science | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
051101112 | 英语写作* English Writing | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051101113 | 理解当代中国英语读写* Understanding Contemporary China: Reading and Writing | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051101114 | 国际人才英语 * An English Course for International Communication | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 |
模块2 英 语 文 学 | 051101115 | 英语文学导论 Introduction to English Literature | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 |
051101116 | 文学经典、写作、思维训练(1)* Classics of Literature (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4
|
051101117 | 文学经典、写作、思维训练(2) Classics of Literature (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101118 | 英语儿童文学与儿童认知 English Children’s Literature and Children’s Cognition | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
051101119 | 英语成长小说与青少年成长 English Bildungsroman and Adolescent Development | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 5 |
051101120 | 文学与历史 Literature and History | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 3 |
051101121 | 文学与身份 Literature and Identity | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 3 |
模块3 语言学及应用语言学 | 051101123 | 语言学导论 Introduction to Linguistics | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101124 | 英语词汇学 English Lexicology | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101125 | 英语测试学 English Language Testing | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101126 | 二语习得 Second Language Acquisition | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 8 |
051101127 | 英语文体学 English Stylistics | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
模块4 翻 译 与 国 际 传 播 | 051101128 | 科技英语翻译 Science and Technology Translation | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101129 | 计算机辅助翻译 Computer Aided Translation | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
0511010130 | 英汉/汉英口译 E-C/C-E Interpreting | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101131 | 媒体英语 Media English | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
051101132 | 理解当代中国英语演讲* Understanding Contemporary China: English Public Speaking | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051101133 | 西方文明史 A Survey of Western Civilization | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101134 | 中国传统文化 Traditional Chinese Culture | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101135 | 跨文化交际* Cross-culture Communication | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101136 | 理解当代中国汉英翻译* Understanding Contemporary China: Chinese-English Translation | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 5 |
051101137 | 中国教育话语对外传播 International Communication of Chinese Education Discourse | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 7 |
第 二 外 语 | 051101138 | 第二外语(日语1)* Japanese (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051101139 | 第二外语(日语2)* Japanese (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101140 | 第二外语(日语3) Japanese (3) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101141 | 第二外语(法语1)* French (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051101142 | 第二外语(法语2)* French (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101143 | 第二外语(法语3) French (3) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
小计 ( 40 门次)要求至少选修29学分 | 29 | 27 | 2 | 494 | 433 | 61 | | |
实践 教学 环节 | 师范类专业实践环节 | 200000020 | 军事技能 Military Training | 必修 | 1 | 0 | 1 | 112 | 0 | 2周 | 1 | 武装部 |
290000022 | 大学生劳动实践 Practical Labor Education | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 1周 | A3 B4 | 外国语学院 |
052001001 | 教育见习 Educational Internship | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 2周 | 2/3/4/5 各8学时 |
052001005 | 教学技能实训 Teaching Technical Skills Training | 必修 | 2 | 0 | 2 | 64 | 0 | 4周 | 可分解 |
052001006 | 教育实习 Educational Practice | 必修 | 6 | 0 | 6 | 192 | 0 | 16周 | 6 |
052001007 | 教育研习 Educational Research and Study | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 2周 |
053100104 | 毕业论文(设计) Graduation Thesis (Design) | 必修 | 6 | 0 | 6 | 192 | 0 | 8周 | 8 |
052000008 | “三字一话”及 教学基本技能考核达标 | 必修 | 由各学院开设教学活动,强化“三字一话”等师范生技能训练,通过考核方可毕业。 | |
小计 | | 18 | 0 | 18 | 656 | 0 | 656 | 35周 | |
合计 | | 150 | 119 | 31 | 2968 | 1949 | 1019 | | |
附件:1. 毕业要求各维度指标点分解表
课程体系支撑毕业要求矩阵图
附件1
毕业要求各维度指标点分解表
毕业要求 | 指标点 |
1.师德规范 | 1-1 践行社会主义核心价值观,贯彻党和国家的教育方针,爱国爱党,将师德规范转化为持久的内在信念和行为品质。 |
1-2 遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,具有良好的道德品质、高尚的道德情操,立志成为“四有”好老师。 |
2.教育情怀 | 2-1 理解中学教育工作的意义和特点,热爱中学教育事业,有投身教育事业的情怀,具备积极正确的从教情感、态度与价值观。 |
2-2 能够扎根基层教育事业,情系学生、全面育人,做学生成长的引路人。 |
3.学科素养 | 3-1 具备过硬的英语语言基本功及语言综合运用能力。 |
3-2 系统地掌握英语语言文学的知识结构体系、基本思想和方法;了解本学科与相关学科和社会实践的联系,能将理论知识较自如地运用于实践,对学习科学相关知识有一定的了解。 |
3-3 具有宽厚的知识基础,有较好水平的第二外语实际运用能力;有中国情怀和国际视野,熟悉中国传统文化和外国文学和文化,有较好的跨文化交际能力。 |
4.教学能力 | 4-1 掌握中学教育的基本原理和方法,准确理解中学英语课程标准的内涵和意义,熟悉中学英语教材的知识结构体系,掌握英语课程教学的设计、实施与评价的基本原则。 |
4-2 具备初步的实践教学能力和教学研究能力。 |
4-3 了解现代信息技术在优化英语教学和转变学习方式中的作用,具备熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。 |
5.班级指导 | 5-1 坚持德育为先,了解中学教育原理和方法;具备班级组织建设的能力;胜任班主任管理工作。 |
5-2 能够结合英语学科的特点,有效管理和开展班级活动,开展德育和心理健康教育等工作。 |
6.综合育人 | 6-1 了解中学生身心发展特点,结合心理学等研究的基本方法及英语学科的育人内涵和价值,将英语教育与育人活动进行有机结合。 |
6-2 了解学校文化,能够参与组织主题教育与社团活动,对学生进行教育和引领。 |
7.学会反思 | 7-1具有自主规划个人专业发展、管理个人的意识和能力;具有持续不断地优化知识结构、开展教学研究、提高素养和能力,养成终身自主学习的习惯,了解国内外基础教育改革发展动态。 |
7-2 具有收集相关信息并从学生学习、课程教学、教学研究、个人发展等方面不断进行自我反思、规划和改进的能力。 |
7-3具有一定的创新意识,能够运用批判性思维分析和解决教育教学问题。 |
8.沟通合作 | 8-1具有较好的口头、书面交流能力,具有良好的沟通协调能力。 |
8-2能够在学习活动、教育实践中与他人进行良好沟通与研讨,并具备团队协作精神,在团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。 |
9.知识整合 | 9-1扎实英语学科知识体系、思想与方法,重点理解和掌握学科核心素养内涵。 |
9-2了解跨学科知识;对学习科学相关知识能理解并初步运用,能整合形成学科教学知识。 |
9-3初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。 |
10.技术融合 | 10-1初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能。 |
10-2具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。 |
11.国际视野 | 11-1具有中国特色全球素养和人类命运共同体的价值观,初步具有解决本土和国际问题的能力。 |
11-2了解国外基础教育改革发展的趋势和前沿动态,在国际教育交流中尝试借鉴先进教育理念并运用于教学。 |
11-3培养学生较强的国际传播意识,具有运用英语进行国际传播的能力。 |
附件2
课程体系支撑毕业要求矩阵图
课程 类别 | 课程名称 | 师德 规范 | 教育 情怀 | 学科 素养 | 教学 能力 | 班级 指导 | 综合 育人 | 学会 反思 | 沟通 合作 | 知识 整合 | 技术 融合 | 国际 视野 |
1.1 | 1.2 | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 5.1 | 5.2 | 6.1 | 6.2 | 7.1 | 7.2 | 7.3 | 8.1 | 8.2 | 9.1 | 9.2 | 9.3 | 10.1 | 10.2 | 11.1 | 11.2 | 11.3 |
通识 教育 课程 | 思想道德与法治 | H | H | L | L | | | | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | | | |
中国近现代史纲要 | H | H | | | | | M | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | |
马克思主义基本原理 | H | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | | | |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | H | H | H | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | H | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | | | |
“四史”概论 | H | H | | | | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | |
形势与政策 | H | H | | | | | | | | | | | | L | M | | | | | | | | | | | | |
数据科学基础 | | | | | | | | | | H | | | | | H | M | | | | | | | | | | | |
大学体育(1-4) | | | | L | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | |
军事理论 | M | | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | |
大学生劳动教育 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
大学生心理健康与个人成长 | | | | | | | | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | |
大学生安全教育 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
大学生职业生涯规划 | | | | | | | | | | | | | | | H | | | M | | | | | | | | | |
大学生职业指导课程 | | | | | | | | | | | | | | | H | | | | M | | | | | | | | |
通识教育选修课程 | | | | | | | | M | M | M | | | | | | | | | | L | L | | | | | | |
教师 教育 课程 | 教育心理学 | | | M | M | | | | H | | | | | H | | | | | | | | | | | | | | |
教师职业道德与专业发展 | H | H | H | H | | | | | | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | |
教育原理 | | | | | | | | H | H | | H | | M | M | | | | | | | | | | | | | |
课程与教学论 | | | | | | | M | H | H | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
现代教育技术 | | | | | | | | | | H | | | | | | | M | | | M | M | | H | H | | | |
班级管理实务 | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | | | |
心理健康教育 | | | | H | | | | | | | M | H | H | M | | | | | | | | | | | | | |
青少年心理发展与教育 | | | | | | | | | | | | H | H | M | | | | | | M | M | M | | | | | |
教育家智慧 | M | H | H | H | | | | M | | | | M | H | M | M | | | | | | | | | | | | |
学习科学 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | M | | | H | H | | | |
德育原理 | M | H | H | H | | | | M | | | | | M | L | | | | | | | | | | | | | |
基础教育改革研究 | | | M | M | | | | H | H | H | | M | H | | | | | | | M | | M | | | | | |
基础英语教育前沿问题 | | | | | | | | H | H | M | M | M | L | L | | | | | | | | M | | | | | |
数字技术与外语教学 | | | | | | M | | | | M | | | | | | | | | | | M | | H | H | | | |
学科 专业 核心 课程 | 英语语言文学专业导论 | | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
英语学术写作与研究方法 | | | | | | M | M | | | | | | | | H | M | H | | | | | | | | | | |
综合英语(1-3) | M | | | | H | M | | | | | | | | | | | | H | | M | H | M | | | | | |
高级英语(1-3) | M | | | | H | M | | | | | | | | | | | | H | | M | M | M | | | | | |
英语视听说(1-4) | | | | | H | M | | | | | | | | | M | | | H | | | | | | | | | |
英语语言学(1-2) | | | | | | H | M | | | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | |
英国文学(1-2) | M | | | | | H | M | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
美国文学(1-2) | M | | | | | H | M | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
英汉/汉英笔译(1-2) | | | | | H | | M | | | | | | | | | | | H | | | | | | | | | |
专业 自主 发展 课程 | 英语语音 | | | | | H | | | | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
交际口语(1-2) | | | | | H | | | | | | | | | M | | | | H | | | | | | | | | |
英语高级视听说(1-2) | | | | | H | M | | | | | | | | M | | | | H | | | | | | | | | |
英语语法 | | | | | H | | | | M | | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
英语阅读(1-2) | | | | | H | | M | | | | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
科学英语选读 | | | | | H | H | | | | | | | | | M | | M | | | M | M | M | | | | | |
英语写作 | M | | | | H | | | | M | | | | | | | | | H | | M | M | M | | | L | M | M |
理解当代中国英语读写 | | | | | | M | M | | | | | | | | H | M | H | | | | | | | | H | M | H |
国际人才英语 | | | | | | H | H | | | | | | | | M | | | M | | H | H | H | | | H | M | H |
英语文学导论 | | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
文学经典、写作、思维训练(1-2) | | | | | H | H | | | | | | | | | | | M | M | | M | H | M | | | L | | M |
英语儿童文学与儿童认知 | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | M | H | M | | | | H | |
英语成长小说与青少年成长 | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | M | H | M | M | | | M | L | M |
文学与历史 | M | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | M | H | | | | | | |
文学与身份 | M | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | M | H | | | | | | |
英语学科教学论 | | | | | | | | H | H | | | M | M | | | | | | | | | | | | | H | |
语言学导论 | | | | | | H | H | | | | | | | | M | M | H | | | | | | | | | M | |
英语词汇学 | | | | | H | H | | | M | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
英语测试学 | | | | | M | H | | | H | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
二语习得 | | | | | M | H | M | | M | | | | | | | | | | | | | | | | | M | |
英语文体学 | | | | | | H | M | | | | | | | | M | M | M | | | | | | | | | | |
科技英语翻译 | | | | | H | M | | | | M | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
计算机辅助翻译 | | | | | H | M | | | | H | | | | | M | M | | | | | | | H | H | | | |
英汉/汉英口译 | | | | | H | M | | | | | | | | | | | | H | | | | | | | | | |
媒体英语 | | | | | M | H | M | | | | | | | | H | M | M | | | | | | | | M | M | H |
理解当代中国英语演讲 | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | | | | | | | | H | M | H |
西方文明史 | | | | | | H | H | | | | | | M | | M | | | | | | | | | | M | L | M |
中国传统文化 | M | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | M | M | | | | H | M | H |
跨文化交际 | | | | | | M | H | | | | | | | | | | | H | | M | M | M | | | H | M | H |
理解当代中国汉英翻译 | | | | | M | M | H | | | | | | | | | | | | | M | M | | | | H | M | H |
中国教育话语对外传播 | | | M | M | | | | | | | | | | | | | | | | M | M | | | | H | H | H |
第二外语(1-3) | | | | | | | H | | | | | | | | M | | | M | | | | | | | | | |
实践 教学 环节 | 教育见习(1-4) | H | H | H | H | | | | M | H | | H | H | H | H | | | | | | | | | | | | | |
教学技能实训 | | | | | | | | H | H | H | | | M | | | | | | H | | | | | | | | |
教育实习 | M | M | M | M | | | | H | H | M | H | H | H | H | | | | | | | | | | | | | |
教育研习 | | | | | | | | | | | | | | | M | H | M | | | | | | | | | | |
教学素养综合训练 (三字一话) | | | | | | | | | H | | | M | | M | | | | | | | | | | | | | |
军事技能 | H | | | | | | | | | | M | | | M | | | | | M | | | | | | | | |
大学生劳动实践 | M | | | | | | | | | | H | | | M | | | | | H | | | | | | | | |
毕业论文 | | | | | | | | | H | | | | | | M | M | H | | | | | | | | | | |
体质测试 | M | | | | | | | | | | | | | H | | | | | | | | | | | | | |
专业实践:经典诵读 | | | | | | | | | | | | H | H | M | | | | | M | | | | | | | | |
社会实践: 社会调查或志愿者活动 | | | | | | | | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | |
创新创业活动 | | | | | | | | | | | | | | | M | M | H | | M | | | | | | | | |
注:根据课程对毕业要求的支撑强度,分别用H(高)、M(中)、L(低)表示。
英语专业本科人才培养方案
(公费师范生定向培养)
(2023版)
执笔人:刘震 王秀香 刘璇
负责人:王卓
一、专业简介
本专业创建于1956年,是山东省创办最早的英语专业之一,学术底蕴深厚,学术传统悠久。依托“文学跨文化传播”二级博士点、“外国语言文学”一级学科硕士学位授权点、学科教学(英语)、翻译硕士(英语)等专业硕士学位授权点;山东省人文社科重点研究基地“一带一路”语言文化与外语教育研究中心等高端教研平台;《山东外语教学》(北大核心)、《基础外语教育》等期刊资源,本专业2020年获批国家级一流本科专业建设点,2022年通过师范专业二级认证。本专业拥有省级教学名师、省级有突出贡献中青年专家等优秀师资,教学效果显著。英语专业四、八级统考通过率在全国师范类院校中连续多年名列前茅。毕业生就业率、考研率高,专业社会认可度高,社会声誉好。
二、培养目标
本专业根据学校建设具有鲜明教师教育特色的国内一流综合性师范大学的办学定位,顺应基础教育事业发展对英语人才的需求,立足山东,面向全国,培养具有家国情怀、国际视野、中国特色全球素养,具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功底和较强的跨文化交际能力、厚实的英语语言文学知识和相关专业知识,并熟练掌握教育教学的基础理论和基本方法的教研双优骨干英语教师。本专业学生在毕业后5 年左右能实现以下目标:
培养目标1: 具有坚定的政治立场,崇高的教师职业理想和职业使命感,师德师风高尚,热爱教育事业,以立德树人为己任,扎根基础教育,为教育事业无私奉献。
培养目标2:有扎实的语言基本功及综合人文素养,能运用英语学科知识和学科教学知识,独立进行英语教学设计,熟练驾驭中学英语课堂,优化教学活动,初步形成英语教学特色;能引领和组织团队进行集体备课、教研,能上优质示范课;具有积极参加各级各类教学比赛的意识。
培养目标3:能够体察本土、全球和跨文化问题,具有分析地方、全球和跨文化议题的能力;理解并欣赏他人的视角和世界观;具备与不同文化背景的人积极互动的能力;能够看懂世界、讲好世界;理解中国、讲好中国;具有人类命运共同体的价值观。
培养目标4:掌握班集体建设与管理的策略与技能,具有一定的德育管理和组织领导能力,胜任班级管理工作;熟悉中学生身心发展规律,能结合英语学科教学特点进行综合育人;能设计与组织促进学生国际理解与跨文化交流的学生活动。
培养目标 5:能够不断跟进国内外英语基础教育教学的发展动态,具有一定的教学反思能力,具有自我发展意识,成为教学团队建设中发挥骨干作用的优秀英语教师;在岗位上具有一定发展潜力,在职位上有发展空间。
三、毕业要求
本专业毕业生应具备以下知识、能力和素质:
1.[师德规范]践行社会主义核心价值观,爱党爱国;贯彻党的教育方针,以立德树人为己任;遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教的潜在意识,立志成为“四有”好老师。
2.[教育情怀]理解中学教师职业的意义和特点,热爱中学教育事业,有投身教育事业的情怀,具备积极正确的从教情感、态度与价值观,情系学生、全面育人,做学生成长的引路人。
3.[学科素养]英语语言基本功过硬,系统地掌握英语语言文学的知识结构体系、基本思想和方法,了解本学科与相关学科和社会实践的联系,能将理论知识较自如地运用于实践,对学习科学相关知识有一定的了解;具有宽厚的知识基础,具有较好水平的第二外国语实际运用能力;有中国情怀、国际视野及全球素养,熟悉中国传统文化、特别是当代文化,及外国文化,有较好的跨文化交际能力。
4.[教学能力]掌握中学教育的基本原理和方法,准确理解中学英语课程标准的内涵和意义,熟悉中学英语教材的知识结构体系,掌握英语课程教学的设计、实施与评价的基本原则,具备初步的实践教学和教学研究能力;了解现代信息技术在优化英语教学和转变学习方式中的作用,拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。
5.[班级指导]坚持德育为先,了解中学德育原理和方法;具备班级组织建设的能力,胜任班主任管理工作,能够结合英语学科的特点,有效管理和开展班级活动,开展德育和心理健康教育等工作。
6.[综合育人]了解中学生身心发展特点,结合心理学等研究的基本方法及英语学科的育人内涵和价值,将英语教育与育人活动进行有机结合;了解当代中国学校文化,能够参与组织主题教育与社团活动,对学生进行教育和引领。
7.[学会反思] 具有自主规划个人专业发展、管理个人的意识和能力,能持续不断地优化知识结构、开展教学研究、提高素养和能力,养成终身自主学习的习惯,了解国内外基础教育改革发展动态;具有收集相关信息并从学生学习、课程教学、教学研究、个人发展等方面不断进行自我反思、规划和改进的能力,学会利用创新意识与批判性思维解决教育教学问题。
8.[沟通合作] 具有较好的口头、书面交流能力,具有良好的沟通协调能力,能够在学习活动、教育实践中与他人进行良好沟通和研讨,并具备团队协作精神,在团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。
9.[知识整合]扎实英语学科知识体系、思想与方法,重点理解和掌握学科核心素养内涵;了解跨学科知识;对学习科学相关知识能理解并初步运用,能整合形成学科教学知识。初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。
10.[技术融合]初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能,具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。
11.[国际视野]具有中国特色全球素养和人类命运共同体的价值观,初步具有解决本土和国际问题的能力;了解国外基础教育改革发展的趋势和前沿动态,积极参与国际教育交流,尝试借鉴国际先进教育理念和经验进行教育教学;具有较强国际传播意识和运用英语进行国际传播的能力。
毕业要求支撑培养目标矩阵图
毕业要求 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养要求4 | 培养要求5 |
毕业要求1 | √ | | | | |
毕业要求2 | √ | | | | |
毕业要求3 | | √ | | | |
毕业要求4 | | √ | | | |
毕业要求5 | | | √ | | |
毕业要求6 | | | √ | | |
毕业要求7 | | | | √ | |
毕业要求8 | | | | √ | |
毕业要求9 | | √ | | √ | |
毕业要求10 | | √ | | √ | |
毕业要求11 | | √ | √ | | √ |
四、学制与学位
标准学制为4年,实行弹性修业年限,可在3—6年内完成。
本专业授予文学学士学位。
五、学分要求
本专业总学分要求为162学分,其中通识教育必修课程33学分,通识教育选修课程10学分,学科专业核心课程44学分(含必修的实践教学环节),专业自主发展课程31学分,教师教育课程32学分(含教育见习、实习等教育实践环节,以及学科教师教育课程),辅修专业课程12分。
六、课程结构与修读学分(时)要求
课程类别 | 学分 | 比例 | 合计 | 备注 |
学分 | 比例 |
必修 | 通识教育课程 | 33 | 20.4% | 106 | 65.4% | |
学科专业核心课程 | 44 | 27.2% | |
教师教育课程 | 11 | 6.8% | |
实践教学环节 | 18 | 11.0% | |
选修 | 通识教育课程 | 10 | 6.2% | 44 | 27.2% | |
专业自主发展课程 | 29 | 19.1 | |
教师教育课程 | 5 | 3.1% | |
| 辅修专业课程 | 12 | 7.4% | 12 | 7.4% | |
其他要求 | 第二课堂 | 毕业要求,包括劳动教育、社会实践、专业实践、创新创业实践活动等。 |
体质测试 | 毕业要求,不计学分 |
创新创业实践活动 | 纳入第二课堂成绩单,最高10学分可置换相应课程学分。 |
实践教学(含理论课程中实验或实训部分、独立设置的实验课程、课程设计、见习、研习、实习、实训、毕业论文<设计>等)比例统计 | 31 | 19.1% | | | |
七、教学计划安排表
课程类别 | 课程编号 | 课 程 名 称 | 修读 性质 | 学分 | 学时 | 开设 学期 | 负责单位 |
总学分 | 理论 | 实践 | 总学时 | 讲授 | 实践 |
通识教育课程 | 通识教育必修课程 | 020000021 | 思想道德与法治 Ideology and Morality and Rule of Law | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 1 | 马克思 主义学部 |
020000022 | 中国近现代史纲要 Conspectus of Modern Chinese History | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 2 |
020000023 | 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 3 |
020000024 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 4 |
020000025 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialist with Chinese Characteristics for a New Era | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 3 |
020000026 | “四史”概论 Four Histories Outline | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 |
020000027 至 020000034 | 形势与政策(1)-(8) Situation and Policy(1)-(8) | 必修 | 2 | 1.5 | 0.5 | 64 | 48 | 18 | 1-8 |
150000021 | 大学体育(1) Undergraduate PE (1) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 1 | 体育学院 |
150000022 | 大学体育(2) Undergraduate PE (2) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 |
150000023 | 大学体育(3) Undergraduate PE (3) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 3 |
150000024 | 大学体育(4) Undergraduate PE (4) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 4 |
290000021 | 大学生劳动教育 Theoretical Labor Education | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 公管学院 |
200000021 | 军事理论 Military Theory | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 1 | 武装部 |
200000022 | 大学生心理健康与个人成长 College Students' Mental Health and Personal Growth | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 | 学工部 |
200000023 | 大学生安全教育 Safety Education of College Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 安管处 |
200000024 | 大学生职业生涯规划 Career Planning for University Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 | 学工部 |
200000025 | 大学生职业指导课程 Career Guidance Courses for College Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 5 |
110000021 | 数据科学基础 Data Science Foundation | 必修 | 3 | 2 | 1 | 64 | 32 | 32 | 3 | 信工学院 |
小计 | 33 | 25 | 8 | 640 | 434 | 206 | | |
通识教育选修课程 | 包括哲学与人文、中华传统文化、语言文字素养、创新创业教育、公共艺术教育、科技前沿、全球素养、教师教育等模块课程 | 选修 | 10 | 师范类专业至少修读10个学分。具体修读要求另行发布通识教育选修课程修读方案。 | 全校 见当学期公布的学校通识选修课程表 |
教师教育课程 | 教师教育必修课程 | 250000021 | 教育心理学 Educational Psychology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 | 教育学部心理学院 |
040000021 | 教育原理 General Theory of Education | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 3 |
040000022 | 课程与教学论 The Theory of Curriculum and Pedagogy | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
040000023 | 教师职业道德与专业发展 Teachers' Occupational Ethics and Professional Development | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
040000024 | 现代教育技术 Modern Educational Technology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | A4B3 |
040000025 | 班级管理实务 Class Management Practice | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 6 |
051001101 | 英语学科教学论 English Teaching Methodology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 | 外国语学院 |
小计 | 11 | 11 | 0 | 176 | 176 | 0 | | |
教师教育选修课程 | 250100021 | 心理健康教育 Mental Health Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 | 教育学部心理学院 (至少选修4学分) |
250100022 | 青少年心理发展与教育 Developmental and Educational Psychology in Adolescence | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
040100021 | 教育家智慧 The Wisdom of Educators | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100022 | 学习科学 Learning Sciences and Learning Technologies | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100023 | 德育原理 Principles of Moral Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100024 | 基础教育改革研究 Research on the Reform of Basic Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
051101102 | 基础英语教育前沿问题 Current Issues in Basic English Teaching | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 | 外国语学院(至少选修1学分 |
051101103 | 数字技术与外语教学 Digital Technologies and Foreign Language Teaching | 选修 | 1 | 0.5 | 0.5 | 16 | 8 | 8 | 4 |
至少选修5学分 | 5 | 5 | 0 | 90 | 90 | 0 | | |
课程类别 | 课程编号 | 课 程 名 称 | 修读 性质 | 学分 | 学时 | 开设学期 | 负责单位 |
总学分 | 理论 | 实践 | 总学时 | 讲授 | 实践 |
学科 专业 核心 课程 | 051001102 | 英语语言文学专业导论 Introduction to the Discipline of English Language and Literature | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 外国语学院 |
051001103 | 英语学术写作与研究方法 English Academic Writing and Research Methodology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051001104 | 综合英语(1) Comprehensive English (1) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 1 |
051001105 | 综合英语(2) Comprehensive English (2) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 2 |
051001106 | 综合英语(3) Comprehensive English (3) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 3 |
051001107 | 高级英语(1) Advanced English (1) | 必修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 4 |
051001108 | 高级英语(2) Advanced English (2) | 必修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 5 |
051001109 | 高级英语(3) Advanced English (3) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 7 |
051001110 | 英语视听说(1) English Listening and Speaking (1) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 |
051001111 | 英语视听说(2) English Listening and Speaking (2) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051001112 | 英语视听说(3) English Listening and Speaking (3) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051001113 | 英语视听说(4) English Listening and Speaking (4) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 4 |
051001114 | 英语语言学(1) English Linguistics (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051001115 | 英语语言学(2) English Linguistics (2) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051001116 | 英国文学(1) English Literature (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
051001117 | 英国文学(2) English Literature (2) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051001118 | 美国文学(1) American Literature (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051001119 | 美国文学(2) American Literature (2) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
0510010120 | 英汉/汉英笔译(1) E-C/C-E Translation (1) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 4 |
0510010121 | 英汉/汉英笔译(2) E-C/C-E Translation (2) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 5 |
小计(20门次) | 44 | 41 | 3 | 752 | 656 | 96 | | |
| | 051101122 | 英语语音* English Pronunciation | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 | |
专业自主发展课程 | 模块 1 英 语 综合知识与素养 | 051101104 | 交际口语(1)* Communicative English (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 | 外国语学院 |
051101105 | 交际口语(2) Communicative English (2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051101106 | 英语高级视听说(1) Advanced English Listening and Speaking (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101107 | 英语高级视听说(2) Advanced English Listening and Speaking (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101108 | 英语语法 English Grammar | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101109 | 英语阅读(1)* Extensive Reading (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 |
051101110 | 英语阅读(2) Extensive Reading (2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
0511010111 | 科学英语选读 English in Science | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
051101112 | 英语写作* English Writing | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051101113 | 理解当代中国英语读写* Understanding Contemporary China: Reading and Writing | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051101114 | 国际人才英语 * An English Course for International Communication | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1
|
模 块 2 英 语 文 学 | 051101115 | 英语文学导论 Introduction to English Literature | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 |
051101116 | 文学经典、写作、思维训练(1)* Classics of Literature (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051101117 | 文学经典、写作、思维训练(2) Classics of Literature (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101118 | 英语儿童文学与儿童认知 English Children’s Literature and Children’s Cognition | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
051101119 | 英语成长小说与青少年成长 English Bildungsroman and Adolescent Development | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 5 |
051101120 | 文学与历史 Literature and History | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 3 |
051101121 | 文学与身份 Literature and Identity | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 3 |
模 块 3 语 言 学 | 051101123 | 语言学导论 Introduction to Linguistics | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101124 | 英语词汇学 English Lexicology | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101125 | 英语测试学 English Language Testing | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101126 | 二语习得 Second Language Acquisition | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 8 |
051101127 | 英语文体学 English Stylistics | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
模 块 4 翻 译 与 国 际 传 播 | 051101128 | 科技英语翻译 Science and Technology Translation | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101129 | 计算机辅助翻译 Computer Aided Translation | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
0511010130 | 英汉/汉英口译 E-C/C-E Interpreting | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101131 | 媒体英语 Media English | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
051101132 | 理解当代中国英语演讲* Understanding Contemporary China: Public Speaking | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051101133 | 西方文明史 A Survey of Western Civilization | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101134 | 中国传统文化 Traditional Chinese Culture | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101135 | 跨文化交际* Cross-culture Communication | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101136 | 理解当代中国汉英翻译* Understanding Contemporary China: Chinese-English Translation | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 5 |
051101137 | 中国教育话语对外传播 International Communication of Chinese Education Discourse | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 7 |
第 二 外 语 | 051101138 | 第二外语(日语1)* Japanese (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051101139 | 第二外语(日语2)* Japanese (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101140 | 第二外语(日语3) Japanese (3) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101141 | 第二外语(法语1)* French (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051101142 | 第二外语(法语2)* French (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101143 | 第二外语(法语3) French (3) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
小计 ( 40门次)要求至少选修29学分 | 29 | 27 | 2 | 494 | 433 | 61 | | |
实践 教学 环节 | 师范类专业实践环节 | 200000020 | 军事技能 Military Training | 必修 | 1 | 0 | 1 | 112 | 0 | 2周 | 1 | 武装部 |
290000022 | 大学生劳动实践 Practical Labor Education | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 1周 | A3 B4 | 外国语学院 |
052001001 | 教育见习 Educational Internship | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 2周 | 2/3/4/5 各8 学时 | 外国语学院 |
052001005 | 教学技能实训 Teaching Technical Skills Training | 必修 | 2 | 0 | 2 | 64 | 0 | 4周 | 可 分解 |
052001006 | 教育实习 Educational Practice | 必修 | 6 | 0 | 6 | 192 | 0 | 16周 | 6 |
052001007 | 教育研习 Educational Research and Study | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 2周 |
053100104 | 毕业论文(设计) Graduation Thesis (Design) | 必修 | 6 | 0 | 6 | 192 | 0 | 8周 | 8 | 外国语学院 |
052000008 | “三字一话”及 教学基本技能考核达标 | 必修 | 由各学院开设教学活动,强化“三字一话”等师范生技能训练,通过考核方可毕业。 | | 外国语学院 |
小计 | 18 | 0 | 18 | 656 | 0 | 656 | 35周 | |
合计 | 150 | 119 | 31 | 2968 | 1949 | 1019 | | |
辅 修 专 业 课 程 | 031109001 | 史学概论 Historical Theory | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 | 历 史 学 院 |
031109002 | 世界近代史(1) Early Modern World History (1) | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
031109003 | 世界近代史(2) Early Modern World History (2) | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
031109004 | 中国现代史 Modern History of China | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
031109005 | 中国当代史 Contemporary History of China | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
031109006 | 历史教育专题 Subjects on the History Education | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
共6 门次,选修12 学分 | 合计 | 12 | 12 | 0 | 192 | 192 | 0 | | |
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附件:1. 毕业要求各维度指标点分解表
课程体系支撑毕业要求矩阵图
附件1
毕业要求各维度指标点分解表
毕业要求 | 指标点 |
1.师德规范 | 1-1 践行社会主义核心价值观,贯彻党和国家的教育方针,爱国爱党,将师德规范转化为持久的内在信念和行为品质。 |
1-2 遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,具有良好的道德品质、高尚的道德情操,立志成为“四有”好老师。 |
2.教育情怀 | 2-1 理解中学教育工作的意义和特点,热爱中学教育事业,有投身教育事业的情怀,具备积极正确的从教情感、态度与价值观。 |
2-2 能够扎根基层教育事业,情系学生、全面育人,做学生成长的引路人。 |
3.学科素养 | 3-1 具备过硬的英语语言基本功及语言综合运用能力。 |
3-2 系统地掌握英语语言文学的知识结构体系、基本思想和方法;了解本学科与相关学科和社会实践的联系,能将理论知识较自如地运用于实践,对学习科学相关知识有一定的了解。 |
3-3 具有宽厚的知识基础,有较好水平的第二外语实际运用能力;有中国情怀和国际视野,熟悉中国传统文化和外国文学和文化,有较好的跨文化交际能力。 |
4.教学能力 | 4-1 掌握中学教育的基本原理和方法,准确理解中学英语课程标准的内涵和意义,熟悉中学英语教材的知识结构体系,掌握英语课程教学的设计、实施与评价的基本原则。 |
4-2 具备初步的实践教学能力和教学研究能力。 |
4-3 了解现代信息技术在优化英语教学和转变学习方式中的作用,具备熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。 |
5.班级指导 | 5-1 坚持德育为先,了解中学教育原理和方法;具备班级组织建设的能力;胜任班主任管理工作。 |
5-2 能够结合英语学科的特点,有效管理和开展班级活动,开展德育和心理健康教育等工作。 |
6.综合育人 | 6-1 了解中学生身心发展特点,结合心理学等研究的基本方法及英语学科的育人内涵和价值,将英语教育与育人活动进行有机结合。 |
6-2 了解学校文化,能够参与组织主题教育与社团活动,对学生进行教育和引领。 |
7.学会反思 | 7-1具有自主规划个人专业发展、管理个人的意识和能力;具有持续不断地优化知识结构、开展教学研究、提高素养和能力,养成终身自主学习的习惯,了解国内外基础教育改革发展动态。 |
7-2 具有收集相关信息并从学生学习、课程教学、教学研究、个人发展等方面不断进行自我反思、规划和改进的能力。 |
7-3具有一定的创新意识,能够运用批判性思维分析和解决教育教学问题。 |
8.沟通合作 | 8-1具有较好的口头、书面交流能力,具有良好的沟通协调能力。 |
8-2能够在学习活动、教育实践中与他人进行良好沟通与研讨,并具备团队协作精神,在团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。 |
9.知识整合 | 9-1扎实英语学科知识体系、思想与方法,重点理解和掌握学科核心素养内涵。 |
9-2了解跨学科知识;对学习科学相关知识能理解并初步运用,能整合形成学科教学知识。 |
9-3初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。 |
10.技术融合 | 10-1初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能。 |
10-2具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。 |
11.国际视野 | 11-1具有中国特色全球素养和人类命运共同体的价值观,初步具有解决本土和国际问题的能力。 |
11-2了解国外基础教育改革发展的趋势和前沿动态,在国际教育交流中尝试借鉴先进教育理念并运用于教学。 |
11-3培养学生较强的国际传播意识,具有运用英语进行国际传播的能力。 |
附件2
课程体系支撑毕业要求矩阵图
课程 类别 | 课程名称 | 师德 规范 | 教育 情怀 | 学科 素养 | 教学 能力 | 班级 指导 | 综合 育人 | 学会 反思 | 沟通 合作 | 知识 整合 | 技术 融合 | 国际 视野 |
1.1 | 1.2 | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 5.1 | 5.2 | 6.1 | 6.2 | 7.1 | 7.2 | 7.3 | 8.1 | 8.2 | 9.1 | 9.2 | 9.3 | 10.1 | 10.2 | 11.1 | 11.2 | 11.3 |
通识教育课程 | 思想道德与法治 | H | H | L | L | | | | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | | | |
中国近现代史纲要 | H | H | | | | | M | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | |
马克思主义基本原理 | H | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | | | |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | H | H | H | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | H | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | | | |
“四史”概论 | H | H | | | | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | |
形势与政策 | H | H | | | | | | | | | | | | L | M | | | | | | | | | | | | |
数据科学基础 | | | | | | | | | | H | | | | | H | M | | | | | | | | | | | |
大学体育(1-4) | | | | L | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | |
军事理论 | M | | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | |
大学生劳动教育 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
大学生心理健康与个人成长 | | | | | | | | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | |
大学生安全教育 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
大学生职业生涯规划 | | | | | | | | | | | | | | | H | | | M | | | | | | | | | |
大学生职业指导课程 | | | | | | | | | | | | | | | H | | | | M | | | | | | | | |
通识教育选修课程 | | | | | | | | M | M | M | | | | | | | | | | L | L | | | | | | |
教师教育课程 | 教育心理学 | | | M | M | | | | H | | | | | H | | | | | | | | | | | | | | |
教师职业道德与专业发展 | H | H | H | H | | | | | | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | |
教育原理 | | | | | | | | H | H | | H | | M | M | | | | | | | | | | | | | |
课程与教学论 | | | | | | | M | H | H | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
现代教育技术 | | | | | | | | | | H | | | | | | | M | | | M | M | | H | H | | | |
班级管理实务 | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | | | |
心理健康教育 | | | | H | | | | | | | M | H | H | M | | | | | | | | | | | | | |
青少年心理发展与教育 | | | | | | | | | | | | H | H | M | | | | | | M | M | M | | | | | |
教育家智慧 | M | H | H | H | | | | M | | | | M | H | M | M | | | | | | | | | | | | |
学习科学 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | M | | | H | H | | | |
德育原理 | M | H | H | H | | | | M | | | | | M | L | | | | | | | | | | | | | |
基础教育改革研究 | | | M | M | | | | H | H | H | | M | H | | | | | | | M | | M | | | | | |
基础英语教育前沿问题 | | | | | | | | H | H | M | M | M | L | L | | | | | | | | M | | | | | |
数字技术与外语教学 | | | | | | M | | | | M | | | | | | | | | | | M | | H | H | | | |
学科专业核心课程 | 英语语言文学专业导论 | | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
英语学术写作与研究方法 | | | | | | M | M | | | | | | | | H | M | H | | | | | | | | | | |
综合英语(1-3) | M | | | | H | M | | | | | | | | | | | | H | | M | H | M | | | | | |
高级英语(1-3) | M | | | | H | M | | | | | | | | | | | | H | | M | M | M | | | | | |
英语视听说(1-4) | | | | | H | M | | | | | | | | | M | | | H | | | | | | | | | |
英语语言学(1-2) | | | | | | H | M | | | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | |
英国文学(1-2) | M | | | | | H | M | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
美国文学(1-2) | M | | | | | H | M | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
英汉/汉英笔译(1-2) | | | | | H | | M | | | | | | | | | | | H | | | | | | | | | |
专业自主发展课程 | 交际口语(1-2) | | | | | H | | | | | | | | | M | | | | H | | | | | | | | | |
英语高级视听说(1-2) | | | | | H | M | | | | | | | | M | | | | H | | | | | | | | | |
英语语法 | | | | | H | | | | M | | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
英语阅读(1-2) | | | | | H | | M | | | | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
科学英语选读 | | | | | H | H | | | | | | | | | M | | M | | | M | M | M | | | | | |
英语写作 | M | | | | H | | | | M | | | | | | | | | H | | M | M | M | | | L | M | M |
理解当代中国英语读写 | | | | | | M | M | | | | | | | | H | M | H | | | | | | | | H | M | H |
国际人才英语 | | | | | | H | H | | | | | | | | M | | | M | | H | H | H | | | H | M | H |
英语语音 | | | | | H | | | | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
英语文学导论 | | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
文学经典、写作、思维训练(1-2) | | | | | H | H | | | | | | | | | | | M | M | | M | H | M | | | L | | M |
英语儿童文学与儿童认知 | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | M | H | M | | | | H | |
英语成长小说与青少年成长 | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | M | H | M | M | | | M | L | M |
文学与历史 | M | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | M | H | | | | | | |
文学与身份 | M | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | M | H | | | | | | |
英语学科教学论 | | | | | | | | H | H | | | M | M | | | | | | | | | | | | | H | |
语言学导论 | | | | | | H | H | | | | | | | | M | M | H | | | | | | | | | M | |
英语词汇学 | | | | | H | H | | | M | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
英语测试学 | | | | | M | H | | | H | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
二语习得 | | | | | M | H | M | | M | | | | | | | | | | | | | | | | | M | |
英语文体学 | | | | | | H | M | | | | | | | | M | M | M | | | | | | | | | | |
科技英语翻译 | | | | | H | M | | | | M | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
计算机辅助翻译 | | | | | H | M | | | | H | | | | | M | M | | | | | | | H | H | | | |
英汉/汉英口译 | | | | | H | M | | | | | | | | | | | | H | | | | | | | | | |
理解当代中国英语演讲 | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | | | | | | | | H | M | H |
媒体英语 | | | | | M | H | M | | | | | | | | H | M | M | | | | | | | | M | M | H |
中国教育话语对外传播 | | | M | M | | | | | | | | | | | | | | | | M | M | | | | H | H | H |
西方文明史 | | | | | | H | H | | | | | | M | | M | | | | | | | | | | M | L | M |
中国传统文化 | M | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | M | M | | | | H | M | H |
跨文化交际 | | | | | | M | H | | | | | | | | | | | H | | M | M | M | | | H | M | H |
理解当代中国汉英翻译 | | | | | M | M | H | | | | | | | | | | | | | M | M | | | | H | M | H |
第二外语(1-3) | | | | | | | H | | | | | | | | M | | | M | | | | | | | | | |
实践教学环节 | 教育见习(1-4) | H | H | H | H | | | | M | H | | H | H | H | H | | | | | | | | | | | | | |
教学技能实训 | | | | | | | | H | H | H | | | M | | | | | | H | | | | | | | | |
教育实习 | M | M | M | M | | | | H | H | M | H | H | H | H | | | | | | | | | | | | | |
教育研习 | | | | | | | | | | | | | | | M | H | M | | | | | | | | | | |
教学素养综合训练 (三字一话) | | | | | | | | | H | | | M | | M | | | | | | | | | | | | | |
军事技能 | H | | | | | | | | | | M | | | M | | | | | M | | | | | | | | |
大学生劳动实践 | M | | | | | | | | | | H | | | M | | | | | H | | | | | | | | |
毕业论文 | | | | | | | | | H | | | | | | M | M | H | | | | | | | | | | |
体质测试 | M | | | | | | | | | | | | | H | | | | | | | | | | | | | |
专业实践:经典诵读 | | | | | | | | | | | | H | H | M | | | | | M | | | | | | | | |
社会实践: 社会调查或志愿者活动 | | | | | | | | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | |
创新创业活动 | | | | | | | | | | | | | | | M | M | H | | M | | | | | | | | |
辅修专业课程 | 史学概论 | H | H | | | | | M | | | | | | | M | | | | | | | H | M | | | | | |
世界近代史(1) | H | H | | | | | M | | | | | | | M | | | | | | | H | M | | | H | H | L |
世界近代史(2) | H | H | | | | | M | | | | | | | M | | | | | | | H | M | | | H | H | L |
中国现代史 | H | H | | | | | M | | | | | | | M | | | | | | | H | M | | | | | |
中国当代史 | H | H | | | | | M | | | | | | | M | | | | | | | H | M | | | | | |
注:H、M、L分别表示每门课程对相应毕业要求的高、中、低3个不同程度的支撑
英语专业本科人才培养方案
(英法复语国际人才卓越班)
(2023版)
执笔人:曹淑娟
负责人:王 卓
一、专业简介
英语(语言文学)专业创建于1956年,是山东省创办最早的英语专业之一,学术底蕴深厚,学术传统悠久。依托“外国语言文学”一级学科硕士学位授权点,以及教育硕士、翻译硕士等专业硕士学位授权点和山东省人文社科重点研究基地“一带一路”语言文化与外语教育研究中心等学科支撑,以及《山东外语教学》《基础外语教育》等期刊资源,本专业2020年获批教育部国家一流专业建设点。本专业拥有省级教学名师、省级有突出贡献中青年专家等优秀师资,教学效果显著。英语专业四、八级统考通过率在全国师范类院校中连续多年名列前茅。毕业生就业率、考研率高,专业社会认可度高,社会声誉好。
英语(英法复语国际人才卓越班)2019年起正式招生,招生班额为每年1个班。近年来,随着中国国际化程度的提高以及对外交流的日益频繁,社会对复语人才的需求旺盛,复语人才优势明显。英法双语方向是外国语学院建立的第一个复语方向,注重教学与实践的结合,致力于走出一条具有复语特色的实践教学之路,注重培养学生的创新精神、国际视野与实践能力。
二、培养目标
英法复语方向旨在培养德智体美全面发展,具有扎实的语言基础知识、深厚的英语及法语语言文学功底、宽广的人文社科知识,掌握文学、语言学和文化研究的系统知识和基本理论,初步掌握英、法语语言文学科学研究方法,具有从事科学研究的基本能力、高素养综合能力和终生学习能力,具有中国情怀、国际视野、全球素养、思辨能力和跨文化能力,能够体察本土、全球和跨文化问题,具有分析地方、全球和跨文化议题的能力;理解并欣赏他人的视角和世界观;具备与不同文化背景的人积极互动的能力;能够看懂世界、讲好世界;理解中国、讲好中国;具有人类命运共同体的价值观。能够胜任英语及/或法语教学、翻译、科学研究、跨文化交流和对外传播等工作的优秀复语复合型人才。
三、毕业要求
本专业毕业生应具备以下素质、知识和能力:
(一)综合素质
1. 思想道德与人文素质:具备良好的思想政治素质,坚持理想信念,以社会主义核心价值观为导向,具有正确的世界观、价值观、人生观以及较高的人文素养;具有良好的道德品质、行为规范、职业道德;具备法律意识,自觉遵纪守法;具有正确的是非标准,能够正确地进行价值判断;具有中国情怀、国际视野、全球素养以及跨文化交际能力。
2. 科学文化素质:具备较强的科学素质和创新能力,掌握科学思维与研究方法,及时地发现问题、科学地分析问题、合理地解决问题。
3. 专业素质:具备较为完善的英语、法语专业素质,熟练掌握英语、法语方面的基础知识、基本理论、基本技能;具有较好的口头、书面交流能力,具有良好的沟通协调能力;具备能够熟练地使用英语、法语书写常见体裁文章的能力,文体符合规范、词汇和语法使用得当、主题表达清晰;具备在英语、法语和中文之间熟练地进行口译、笔译的能力;具备准确查询网络信息、妥善处理文件等专业素质。
(二)知识结构
4. 人文社科知识:掌握基本的人文社会科学基础知识,能够理解文学、艺术等审美特征,了解国际形势与国家政策法规等基本常识。了解中西方文化差异,对不同的文化具有包容性。
5. 专业知识:系统掌握英语、法语基本知识,具有较高的专业修养;掌握英语以及法语语言、文学、文化的基础知识与理论知识;掌握英语国家及法语国家的政治、经济、文化、科技、社会等基本国情知识;掌握翻译理论和技巧,掌握国际商务等知识。
6. 工具性知识:熟练掌握利用英语和法语进行文献查阅、信息检索的基本方法。掌握基本的社会科学研究方法,如定性和定量研究方法,掌握国际学术研究规范,具备一定的科学研究能力,具有在海内外高校及研究机构从事本专业学术研究的深厚基础。
(三)专业能力
7. 专业应用能力:具备较高的英语和法语应用能力,熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能,具有一定的翻译实战经验并能够在相关领域熟练运用英语和法语。
8. 跨文化交际能力:具有中国特色全球素养和人类命运共同体的价值观,初步具有解决本土和国际问题的能力;具有一定的国际视野和开放性思维,熟悉中国传统文化及外国文学和文化,有较好的跨文化交际能力;具有较强国际传播意识和运用英语法语进行国际传播的能力。
9. 实践创新及社会适应能力:了解英语、法语学科及相关领域的最新研究成果和发展趋势,具备良好的心理素质、竞争意识、合作精神、创新能力和终身学习的能力,适应不断变化的工作环境和社会环境。
毕业要求支撑培养目标矩阵图
毕业要求 | | 培养目标1 专业能力 | 培养目标2 综合素质 | 培养目标3 职业规划 |
毕业要求(一) 综合素质 | 1 | | √ | |
2 | | √ | |
3 | √ | √ | |
毕业要求(二) 知识结构 | 4 | √ | √ | |
5 | √ | √ | √ |
6 | √ | √ | √ |
毕业要求(三) 专业能力 | 7 | √ | √ | √ |
8 | √ | √ | √ |
9 | | √ | √ |
四、学制与学位
标准学制为 4 年,实行弹性修业年限,可在 3-6年内完成。
本专业授予文学学士学位。
五、学分要求
本专业总学分要求为150学分。其中通识教育必修课程33学分,通识教育选修课程12学分,学科专业核心课程57学分(含必修的实践教学环节),专业自主发展课程34学分。
六、课程结构与修读学分(时)要求
课程类别 | 学分 | 比例(%) | 合计 | 备注 |
学分 | 比例 |
必修 | 通识教育课程 | 33 | 22 | 104 | 69.3 | |
学科专业核心课程 | 57 | 38 | |
集中性实践教学环节 | 14 | 9.3 | |
选修 | 通识教育课程 | 12 | 8 | 46 | 30.7 | |
专业自主发展课程 | 34 | 22.7 | |
其他要求 | 第二课堂 | 毕业要求,包括劳动教育、社会实践、专业实践、创新创业实践活动等 |
体质测试 | 毕业要求,不计学分 |
创新创业与实践活动 | 纳入第二课堂成绩单,最高10学分可置换相应课程学分 |
实践教学(含理论课程中实验或实训部分、独立设置的实验课程、课程设计、见习、研习、实习、实训、毕业论文<设计>等)比例统计 | 36.5 | 22.5 | 36.5 | 22.5 | |
教学计划安排表
课程类别 | 课程编号 | 课 程 名 称 | 修读 性质 | 学分 | 学时 | 开设 学期 | 负责单位 |
总学分 | 理论 | 实践 | 总学时 | 讲授 | 实践 |
通识教育课程 | 通识教育必修课程 | 020000021 | 思想道德与法治 Ideology and Morality and Rule of Law | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | A1B2 | 马克思 主义学部 |
020000022 | 中国近现代史纲要 Conspectus of Modern Chinese History | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | A2B1 |
020000023 | 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | A3B4 |
020000024 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | A4B3 |
020000025 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialist with Chinese Characteristics for a New Era | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | A3B4 |
020000026 | “四史”概论 Four Histories Outline | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 |
020000027至 020000034 | 形势与政策(1)-(8) Situation and Policy(1)-(8) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 48 | 48 | 0 | 1-8 |
150000021 | 大学体育(1) Undergraduate PE(1) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 1 | 体育学院 |
150000022 | 大学体育(2) Undergraduate PE(2) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 |
150000023 | 大学体育(3) Undergraduate PE(3) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 3 |
150000024 | 大学体育(4) Undergraduate PE(4) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 4 |
290000021 | 大学生劳动教育 Theoretical Labor Education | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | A1B2 | 公共管理学院 |
200000021 | 军事理论 Military Theory | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 1 | 武装部 |
200000022 | 大学生心理健康与个人成长 College Students' mental Health and Personal Growth | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | A2B1 | 学生 工作部 |
200000023 | 大学生安全教育 Safety Education of College Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 公安处 |
200000024 | 大学生职业生涯规划 Career Planning for University Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 | 招生 就业处 |
200000025 | 大学生职业指导课程 Career guidance courses for college students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 5 |
110000021 | 数据科学基础 Data Science Foundation | 必修 | 3 | 2 | 1 | 64 | 32 | 32 | A3B2 | 信息科学与 工程学院 |
小计 | 33 | 25.5 | 7.5 | 624 | 434 | 190 | | |
通识教育选修课程 | 包括哲学与人文、中华传统文化、语言文字素养、创新创业教育、公共艺术教育、科技前沿、全球素养、教师教育等模块课程 | 选修 | 10/12 | 师范类专业至少修读10个学分,非师范类专业至少修读12个学分。具体修读要求另行发布通识教育选修课程修读方案。 | 全校 见当学期公布的学校通识选修课程表 |
课程类别 | 课程编号 | 课 程 名 称 | 修读 性质 | 学分 | 学时 | 开设学期 | 负责 单位 |
总学分 | 理论 | 实践 | 总学时 | 讲授 | 实践 |
学科专业 核心课程 | 051001102 | 英语语言文学专业导论 Introducing the Discipline of English Language and Literature | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | | 1 | 外国语学院 |
051001103 | 英语学术写作与研究方法 English Academic Writing and Research Methodology | 必修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 7 |
0510011004 | 综合英语(1) Integrated English (1) | 必修 | 3 | 3 | | 48 | 48 | | 1 |
051001105 | 综合英语(2) Integrated English (2) | 必修 | 3 | 3 | | 48 | 48 | | 2 |
051001106 | 综合英语(3) Integrated English (3) | 必修 | 3 | 3 | | 48 | 48 | | 3 |
051001107 | 高级英语(1) Advanced English(1) | 必修 | 4 | 4 | | 64 | 64 | | 4 |
051001108 | 高级英语(2) Advanced English(2) | 必修 | 4 | 4 | | 64 | 64 | | 5 |
051001130 | 高级英语(3) Advanced English(3) | 必修 | 3 | 3 | | 48 | 48 | | 6 |
051005101 | 基础法语(1) Basic French(1) | 必修 | 8 | 8 | | 128 | 128 | | 1 |
051005102 | 基础法语(2) Basic French(2) | 必修 | 8 | 8 | | 128 | 128 | | 2 |
051005103 | 中级法语(1) Intermediate French(1) | 必修 | 6 | 6 | | 96 | 96 | | 3 |
051005104 | 中级法语(2) Intermediate French(2) | 必修 | 4 | 4 | | 64 | 64 | | 4 |
051005105 | 高级法语(1) Advanced French(1) | 必修 | 4 | 4 | | 64 | 64 | | 5 |
051005106 | 高级法语(2) Advanced French(1) | 必修 | 4 | 4 | | 64 | 64 | | 6 | |
小计(14门次) | 57 | 57 | | 912 | 912 | | | |
专业自主发展课程 | 模块1 语 言 技 能 | 051101151 | 英语视听说(1) English Listening and Speaking (1) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 1 | 外国语学院 |
051101152 | 英语视听说(2) English Listening and Speaking (2) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 2 |
051101153 | 英语视听说(3) Advanced English Listening and Speaking (3) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 3 |
051101154 | 英语视听说(4) Advanced English Listening and Speaking (4) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 4 |
051101006 | 英语高级视听说(1) Advanced English Listening and Speaking (1) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 5 |
051101155 | 英语高级视听说(2) Advanced English Listening and Speaking (2) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 6 |
051101109 | 英语阅读(1) Extensive Reading (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 |
051101110 | 英语阅读(2) Extensive Reading (2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051101112 | 英语写作(1) English Writing (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051101113 | 理解当代中国英语写作 Understanding Contemporary China: A Writing Course | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051105101 | 高级法语(3) Advanced French(3) | 选修 | 3 | 3 | | 48 | 48 | | 7 |
051105102 | 法语视听说(1) French Listening and Speaking (1) | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 1 |
051105103 | 法语视听说(2) French Listening and Speaking (2) | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051105104 | 法语视听说(3) French Listening and Speaking (1) | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051105105 | 法语视听说(4) French Listening and Speaking (1) | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 4 |
051105106 | 法语高级视听说(1) Advanced French Listening and Speaking (1) | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 5 |
051105107 | 法语高级视听说(2) Advanced French Listening and Speaking (2) | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 6 |
051105108 | 法语高级视听说(3)Advanced French Listening and Speaking (3) | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 7 |
051105109 | 法语阅读(1) Extensive French Reading (1) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 3 |
051105110 | 法语阅读(2) Extensive French Reading (2) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 4 |
051105111 | 法语写作(1) French Writing(1) | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 4 |
051105112 | 法语写作(2) French Writing(2) | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 5 |
051105113 | 商务法语 Business French | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 7 |
小计(23门次) | 45 | 34 | 11 | 752 | 544 | 208 | | |
模块2 欧 美 文 学 | 051101115 | 英语文学导论 Introducing English Literature | 选修 | 1 | 1 | | 16 | 16 | | 2 | |
051101156 | 英国文学(1) English Literature (1) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 3 |
051101157 | 英国文学(2) English Literature (2) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 4 |
051101158 | 美国文学(1) American Literature (1) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 4 |
051101159 | 美国文学(2) American Literature (2) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 5 |
051101119 | 英语成长小说与青少年成长English Bildungsroman and Adolescent Development | 选修 | 1 | 1 | | 16 | 16 | | 5 |
051105114 | 法语文学导论 Introducing French Literature | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 5 |
051105115 | 法国文学 French Literature | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 6 |
小计(8门次) | 14 | 14 | | 224 | 224 | | | |
模块3 语 言 学 | 051101160 | 英语语言学(1) English Linguistics(1) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 4 | |
051101161 | 英语语言学(2) English Linguistics(2) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 5 |
051101124 | 英语词汇学 English Lexicology | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 7 |
051101127 | 英语文体学 Stylistics of English | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 7 |
051105116 | 法语语法(1) French Grammar(1) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 3 |
051105117 | 法语语法(2) French Grammar(2) | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 4 |
小计(6门次) | 12 | 12 | | 192 | 192 | | | |
模块4 翻 译 与国际传播 | 051101162 | 英汉/汉英笔译(1) E-C/C-E Translation (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 4 | |
051101163 | 英汉/汉英笔译(2) E-C/C-E Translation (2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 5 |
051101129 | 计算机辅助翻译 Computer Aided Translation | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 4 |
051101130 | 英汉/汉英口译 E-C/C-E Interpreting | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 7 |
051101132 | 理解当代中国英语演讲 Understanding Contemporary China: A Public Speaking Course | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051101034 | 中国传统文化 Traditional Chinese Culture | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 2 |
051101035 | 跨文化交际 Cross-culture Communication | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 2 |
051101136 | 理解当代中国汉英翻译Understanding Contemporary China: Chinese-English Translation | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 5 |
051105118 | 法汉翻译 French- Chinese Translation | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 6 |
051105119 | 汉法翻译 Chinese- French Translation | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 7 |
051105120 | 法国概况 French Overview | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 4 |
| 051105121 | 法语国家与地区概况 Francophone countries and regions Overview | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 5 |
| 051105122 | 法语理解当代中国 | 选修 | 2 | 2 | | 32 | 32 | | 6 |
| 小计(13门次) | 24 | 20 | 4 | 416 | 320 | 96 | | |
总计(50门次)要求至少选修34学分 | 95 | 80 | 15 | 1584 | 1280 | 304 | |
实践教学环节 | 非师范类专业实践环节 | 200000020 | 军事技能 Military Training | 必修 | 1 | 0 | 1 | 112 | 0 | 2周 | 1 | 武装部 |
290000022 | 大学生劳动实践 Practical Labor Education | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 1周 | A3B4 | 外国语学院 |
052100102 | 专业实习 Specialty Practice | 必修 | 6 | 0 | 6 | 0 | 0 | 8周 | 8 | 外国语学院 |
053100101 | 毕业论文(设计) Graduation Thesis (Design) | 必修 | 6 | 0 | 6 | 192 | 0 | 8周 | 8 | 外国语学院 |
小计 | 0 | 14 | 0 | 14 | 336 | 0 | | | |
合计 | | 150 | | | | | | | |
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附件:1.毕业要求各维度指标点分解表
2.课程体系支撑毕业要求矩阵图
附件1
毕业要求各维度指标点分解表
毕业要求 | 指标点 |
1.综合素质 | 1.1 思想道德与人文素质:具备良好的思想政治素质,坚持理想信念,以社会主义核心价值观为导向,具有正确的世界观、价值观、人生观以及较高的人文素养;具有良好的道德品质、行为规范、职业道德;具备法律意识,自觉遵纪守法;具有正确的是非标准,能够正确地进行价值判断;具有中国情怀、国际视野、全球素养以及跨文化交际能力。 1.2 科学文化素质:具备较强的科学素质和创新能力,掌握科学思维与研究方法,及时地发现问题、科学地分析问题、合理地解决问题。 1.3 专业素质:具备较为完善的英语、法语专业素质,熟练掌握英语、法语方面的基础知识、基本理论、基本技能;具有较好的口头、书面交流能力,具有良好的沟通协调能力;具备能够熟练地使用英语、法语书写常见体裁文章的能力,文体符合规范、词汇和语法使用得当、主题表达清晰;具备在英语、法语和中文之间熟练地进行口译、笔译的能力;具备准确查询网络信息、妥善处理文件等专业素质。 |
2.知识结构 | 2.1人文社科知识:掌握基本的人文社会科学基础知识,能够理解文学、艺术等审美特征,了解国际形势与国家政策法规等基本常识。了解中西方文化差异,对不同的文化具有包容性。 2.2 专业知识:系统掌握英语、法语基本知识,具有较高的专业修养;掌握英语以及法语语言、文学、文化的基础知识与理论知识;掌握英语国家及法语国家的政治、经济、文化、科技、社会等基本国情知识;掌握翻译理论和技巧,掌握国际商务等知识。 2.3 工具性知识:熟练掌握利用英语和法语进行文献查阅、信息检索的基本方法。掌握基本的社会科学研究方法,如定性和定量研究方法,掌握国际学术研究规范,具备一定的科学研究能力,具有在海内外高校及研究机构从事本专业学术研究的深厚基础。 |
3.专业能力 | 3.1专业应用能力:具备较高的英语和法语应用能力,熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能,具有一定的翻译实战经验并能够在相关领域熟练运用英语和法语。 3.2 跨文化交际能力:具有中国特色全球素养和人类命运共同体的价值观,初步具有解决本土和国际问题的能力;具有一定的国际视野和开放性思维,熟悉中国传统文化及外国文学和文化,有较好的跨文化交际能力,具有较强国际传播意识和运用英语法语进行国际传播的能力。 3.3 实践创新及社会适应能力:了解英语、法语学科及相关领域的最新研究成果和发展趋势,具备良好的心理素质、竞争意识、合作精神、创新能力和终身学习的能力,适应不断变化的工作环境和社会环境。 |
附件2
课程体系支撑毕业要求矩阵图
课程类别 | 课程名称 | 毕业要求1 | 毕业要求2 | 毕业要求3 |
1.1 | 1.2 | 1.3 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 3.1 | 3.2 | 3.3 |
通识教育课程 | 思想道德与法律 | H | | | M | | | | M | |
中国近现代史纲要 | H | | | M | | | | M | |
马克思主义基本原理 | H | | | M | | | | M | |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | H | | | H | | | | M | |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | H | | | H | | | | M | |
“四史”概论 | H | | | M | | | | | |
形势与政策 | H | | | H | | | | L | |
大学体育 | H | | | | | | | | H |
大学生劳动教育 | H | | | | | | | | H |
军事理论 | H | | | | | | | | M |
大学生心理健康与个人成长 | H | | | | | | | | H |
大学生安全教育 | H | | | | | | | | H |
大学生职业生涯规划 | H | | | | | | | | H |
大学生职业指导课程 | H | | | | | | | | H |
数据科学基础 | M | M | L | | | M | | | |
选修课程 | H | M | | M | | M | | L | L |
学科专业核心课程 | 英语语言文学专业导论 | H | | L | L | L | | | M | L |
英语学术写作与研究方法 | M | M | H | | M | H | H | | L |
综合英语(1-3) | M | | M | M | H | | M | M | |
高级英语(1-3) | H | | H | H | H | | H | H | |
基础法语(1-2) | M | | L | M | L | | L | M | |
中级法语(1-2) | M | | M | M | M | | M | M | |
高级法语(1-2) | H | | H | H | H | | H | H | L |
专业自主发展课程 | 英语视听说(1-4) | L | | M | | L | | M | M | |
英语高级视听说(1-2) | M | | H | | H | | H | M | |
英语阅读(1-2) | M | | M | M | M | | M | M | |
英语写作(1) | M | | M | | M | | M | | |
理解当代中国英语写作 | H | | H | M | M | | H | M | |
英语文学导论 | M | | | M | L | | L | L | |
英国文学(1-2) | M | | | M | H | | L | L | |
美国文学(1-2) | M | | | L | H | | L | L | |
英语语言学(1-2) | L | | H | | H | | | | |
英语词汇学 | L | | M | | M | | | | |
英语文体学 | L | | M | | M | | | | |
计算机辅助翻译 | L | | L | L | L | M | L | L | |
英汉/汉英笔译(1-2) | M | | H | M | H | | H | M | |
英汉/汉英口译 | M | | H | M | H | | H | M | |
理解当代中国英语演讲 | H | | H | M | M | | H | H | |
理解当代中国汉英翻译 | H | | H | M | H | | H | H | |
中国传统文化 | H | | | H | | | M | H | |
跨文化交际 | H | | | H | | | M | H | |
高级法语(3) | H | | L | M | H | | H | M | |
法语视听说(1-4) | L | | L | | H | | M | | |
法语高级视听说(1-3) | M | | M | | H | | H | | |
法语阅读(1-2) | M | | | M | M | | M | M | |
法语写作(1-2) | M | | M | | L | | H | | |
商务法语 | L | | | | M | | | M | |
法语文学导论 | M | | | M | M | | | H | |
法国文学 | H | | | H | H | | | H | |
法语语法(1-2) | L | | H | | M | | M | | |
法汉翻译 | M | | H | M | M | | H | M | |
汉法翻译 | M | | H | M | M | | H | M | |
法国概况 | M | | M | H | H | | | M | |
法语国家与地区概况 | M | | M | H | H | | | M | |
法语理解当代中国 | H | | H | H | H | | H | H | M |
实践教学环节 | 军事技能 | H | | | L | | | | | H |
大学生劳动实践 | H | | | L | | | | | H |
专业实习 | H | M | M | M | M | H | H | M | H |
毕业论文 | H | H | H | H | H | H | H | H | H |
注:H、M、L分别表示每门课程对相应毕业要求的高、中、低3个不同程度的支撑度
英语(综合评价招生)专业本科人才培养方案
(2023版)
执笔人:刘震 王秀香 刘璇
负责人:王卓
一、专业简介
本专业创建于1956年,是山东省创办最早的英语专业之一,学术底蕴深厚,学术传统悠久。依托“文学跨文化传播”二级博士点、“外国语言文学”一级学科硕士学位授权点、学科教学(英语)、翻译硕士(英语)等专业硕士学位授权点;山东省人文社科重点研究基地“一带一路”语言文化与外语教育研究中心等高端教研平台;《山东外语教学》(北大核心)、《基础外语教育》等期刊资源,本专业2020年获批国家级一流本科专业建设点,2022年通过师范专业二级认证。本专业拥有省级教学名师、省级有突出贡献中青年专家等优秀师资,教学效果显著。英语专业四、八级统考通过率在全国师范类院校中连续多年名列前茅。毕业生就业率、考研率高,专业社会认可度高,社会声誉好。
英语双语双科实验班是新文科背景下对双语双科复合型、国际化、卓越师范人才培养的具体化、校本化,高度契合了新时代对卓越中学教师的需求。本实验班采用现代书院制组织形式,目的是强化学科融通、文理互通、知识互融、专业素养与职业素养共育的人才培养机制。本实验班开设两个学科(英语+数学或英语+历史)的专业知识课程、基础技能课程、以及教师教育类课程等,旨在培养在英语+数学、英语+历史方面,能够以英语和汉语进行两个学科的中学教学、翻译、研究、管理、跨文化交流等工作的复合型、国际化、卓越师范人才。
二、培养目标
本专业根据学校建设具有鲜明教师教育特色的国内一流综合性师范大学的办学定位,顺应基础教育事业发展对英语人才的需求,立足山东,面向全国,培养具有家国情怀、国际视野、中国特色全球素养,具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功底和较强的跨文化交际能力、厚实的英语语言文学知识和相关专业知识,并熟练掌握教育教学的基础理论和基本方法的教研双优骨干英语教师。本专业学生在毕业后5年左右能实现以下目标:
培养目标1: 具有坚定的政治立场,崇高的教师职业理想和职业使命感,师德师风高尚,热爱教育事业,以立德树人为己任,扎根基础教育,为教育事业无私奉献。
培养目标2:有扎实的语言基本功及综合人文素养,能运用英语学科知识和学科教学知识,独立进行英语教学设计,熟练驾驭中学英语课堂,优化教学活动,初步形成英语教学特色;能引领和组织团队进行集体备课、教研,能上优质示范课;具有积极参加各级各类教学比赛的意识。
培养目标3:能够体察本土、全球和跨文化问题,具有分析地方、全球和跨文化议题的能力;理解并欣赏他人的视角和世界观;具备与不同文化背景的人积极互动的能力;能够看懂世界、讲好世界;理解中国、讲好中国;具有人类命运共同体的价值观。
培养目标4:掌握班集体建设与管理的策略与技能,具有一定的德育管理和组织领导能力,胜任班级管理工作;熟悉中学生身心发展规律,能结合英语学科教学特点进行综合育人;能设计与组织促进学生国际理解与跨文化交流的学生活动。
培养目标 5:能够不断跟进国内外英语基础教育教学的发展动态,具有一定的教学反思能力,具有自我发展意识,成为教学团队建设中发挥骨干作用的优秀英语教师;在岗位上具有一定发展潜力,在职位上有发展空间。
毕业要求
本专业毕业生应具备以下品质、知识、能力和素养:
1.[师德规范]践行社会主义核心价值观,爱党爱国;贯彻党的教育方针,以立德树人为己任;遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教的潜在意识,立志成为“四有”好老师。
2.[教育情怀]理解中学教师职业的意义和特点,热爱中学教育事业,有投身教育事业的情怀,具备积极正确的从教情感、态度与价值观,情系学生、全面育人,做学生成长的引路人。
3.[学科素养]英语语言基本功过硬,系统地掌握英语语言文学的知识结构体系、基本思想和方法,了解本学科与相关学科和社会实践的联系,能将理论知识较自如地运用于实践;具有宽厚的知识基础,具有较好水平的第二外国语实际运用能力;有中国情怀和国际视野,熟悉中国传统文化及外国文学和文化,有较好的跨文化交际能力。
4.[教学能力]掌握中学教育的基本原理和方法,准确理解中学英语课程标准的内涵和意义,熟悉中学英语教材的知识结构体系,掌握英语课程教学的设计、实施与评价的基本原则,具备初步的实践教学和教学研究能力;了解现代信息技术在优化英语教学和转变学习方式中的作用,拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。
5.[班级指导]坚持德育为先,了解中学德育原理和方法;具备班级组织建设的能力,胜任班主任管理工作,能够结合英语学科的特点,有效管理和开展班级活动,开展德育和心理健康教育等工作。
6.[综合育人]了解中学生身心发展特点,结合心理学等研究的基本方法及英语学科的育人内涵和价值,将英语教育与育人活动进行有机结合;了解学校文化,能够参与组织主题教育与社团活动,对学生进行教育和引领。
7.[学会反思] 具有自主规划个人专业发展、管理个人的意识和能力,能持续不断地优化知识结构、开展教学研究、提高素养和能力,养成终身自主学习的习惯;具有收集相关信息并从学生学习、课程教学、教学研究、个人发展等方面不断进行自我反思、规划和改进的能力,学会利用创新意识与批判性思维解决教育教学问题。
8.[沟通合作] 具有较好的口头、书面交流能力,具有良好的沟通协调能力,能够在学习活动、教育实践中与他人进行良好沟通和研讨,并具备团队协作精神,在团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。
9.[知识整合]扎实英语学科知识体系、思想与方法,重点理解和掌握学科核心素养内涵;了解跨学科知识;对学习科学相关知识能理解并初步运用,能整合形成学科教学知识。初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。
10.[技术融合]初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能,具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。
11.[国际视野]具有中国特色全球素养和人类命运共同体的价值观,初步具有解决本土和国际问题的能力;了解国外基础教育改革发展的趋势和前沿动态,积极参与国际教育交流,尝试借鉴国际先进教育理念和经验进行教育教学;具有较强国际传播意识和运用英语进行国际传播的能力。
毕业要求支撑培养目标矩阵图
毕业要求 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养要求4 | 培养要求5 |
毕业要求1 | √ | | | | |
毕业要求2 | √ | | | | |
毕业要求3 | | √ | | | |
毕业要求4 | | √ | | | |
毕业要求5 | | | √ | | |
毕业要求6 | | | √ | | |
毕业要求7 | | | | √ | |
毕业要求8 | | | | √ | |
毕业要求9 | | √ | | √ | |
毕业要求10 | | √ | | √ | |
毕业要求11 | | √ | √ | | √ |
四、学制与学位
标准学制为 4 年,实行弹性修业年限,可在 3-6 年内完成。
本专业授予文学学士学位。
五、学分要求
本专业总学分要求为162学分,其中通识教育必修课程33学分,通识教育选修课程10学分,学科专业核心课程44学分(含必修的实践教学环节),专业自主发展课程21学分,教师教育课程35学分(含教育见习、实习等教育实践环节,以及学科教师教育课程),数学或历史学课程22分。
六、课程结构与修读学分(时)要求
课程类别 | 学分 | 比例 | 合计 | 备注 |
学分 | 比例 |
必修 | 通识教育课程 | 33 | 20.4% | 106 | 65.4% | |
学科专业核心课程 | 44 | 27.2% | |
教师教育课程 | 11 | 6.8% | |
实践教学环节 | 18 | 11.0% | |
选修 | 通识教育课程 | 10 | 6.2% | 34 | 21.0% | |
专业自主发展课程 | 19 | 11.7% | |
教师教育课程 | 5 | 3.1% | |
| 辅修专业课程 | 22 | 13.6% | 22 | 13.6% | |
其他要求 | 第二课堂 | 毕业要求,包括劳动教育、社会实践、专业实践、创新创业实践活动等。 |
体质测试 | 毕业要求,不计学分 |
创新创业实践活动 | 纳入第二课堂成绩单,最高10学分可置换相应课程学分。 |
实践教学(含理论课程中实验或实训部分、独立设置的实验课程、课程设计、见习、研习、实习、实训、毕业论文<设计>等)比例统计 | 30 | 18.5% | | | |
七、教学计划安排表
课程类别 | 课程编号 | 课 程 名 称 | 修读 性质 | 学分 | 学时 | 开设 学期 | 负责单位 |
总学分 | 理论 | 实践 | 总学时 | 讲授 | 实践 |
通识教育课程 | 通识教育必修课程 | 020000021 | 思想道德与法治 Ideology and Morality and Rule of Law | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 1 | 马克思 主义学部 |
020000022 | 中国近现代史纲要 Conspectus of Modern Chinese History | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 2 |
020000023 | 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 3 |
020000024 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 4 |
020000025 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialist with Chinese Characteristics for a New Era | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 3 |
020000026 | “四史”概论 Four Histories Outline | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 |
020000027至 020000034 | 形势与政策(1)-(8) Situation and Policy(1)-(8) | 必修 | 2 | 1.5 | 0.5 | 64 | 48 | 18 | 1-8 |
150000021 | 大学体育(1) Undergraduate PE (1) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 1 | 体育学院 |
150000022 | 大学体育(2) Undergraduate PE (2) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 |
150000023 | 大学体育(3) Undergraduate PE (3) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 3 |
150000024 | 大学体育(4) Undergraduate PE (4) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 4 |
290000021 | 大学生劳动教育 Theoretical Labor Education | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 公管学院 |
200000021 | 军事理论 Military Theory | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 1 | 武装部 |
200000022 | 大学生心理健康与个人成长 College Students' Mental Health and Personal Growth | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 | 学工部 |
200000023 | 大学生安全教育 Safety Education of College Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 安管处 |
200000024 | 大学生职业生涯规划 Career Planning for University Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 | 学工部 |
200000025 | 大学生职业指导课程 Career Guidance Courses for College Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 5 |
110000021 | 数据科学基础 Data Science Foundation | 必修 | 3 | 2 | 1 | 64 | 32 | 32 | 3 | 信工学院 |
小计 | 33 | 25 | 8 | 640 | 434 | 206 | | |
通识教育选修课程 | 包括哲学与人文、中华传统文化、语言文字素养、创新创业教育、公共艺术教育、科技前沿、全球素养、教师教育等模块课程 | 选修 | 10 | 师范类专业至少修读10个学分。具体修读要求另行发布通识教育选修课程修读方案。 | 全校 见当学期公布的学校通识选修课程表 |
教师教育课程 | 教师教育必修课程 | 250000021 | 教育心理学 Educational Psychology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 | 教育学部心理学院 |
040000021 | 教育原理 General Theory of Education | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 3 |
040000022 | 课程与教学论 The Theory of Curriculum and Pedagogy | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
040000023 | 教师职业道德与专业发展 Teachers' Occupational Ethics and Professional Development | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
040000024 | 现代教育技术 Modern Educational Technology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | A4B3 |
040000025 | 班级管理实务 Class Management Practice | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 6 |
051001101 | 英语学科教学论 English Teaching Methodology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 | 外国语学院 |
小计 | 11 | 11 | 0 | 176 | 176 | 0 | | |
教师教育选修课程 | 250100021 | 心理健康教育 Mental Health Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 | 教育学部心理学院 (至少选修4学分) |
250100022 | 青少年心理发展与教育 Developmental and Educational Psychology in Adolescence | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
040100021 | 教育家智慧 The Wisdom of Educators | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100022 | 学习科学 Learning Sciences and Learning Technologies | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100023 | 德育原理 Principles of Moral Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100024 | 基础教育改革研究 Research on the Reform of Basic Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
051101102 | 基础英语教育前沿问题 Current Issues in Basic English Teaching | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 | 外国语学院(至少选修1学分 |
051101103 | 数字技术与外语教学 Digital Technologies and Foreign Language Teaching | 选修 | 1 | 0.5 | 0.5 | 16 | 8 | 8 | 4 |
至少选修5学分 | 5 | 5 | 0 | 90 | 90 | 0 | | |
学科 专业 核心 课程 | 051001102 | 英语语言文学专业导论 Introduction to the Discipline of English Language and Literature | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | |
051001103 | 英语学术写作与研究方法 English Academic Writing and Research Methodology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051001104 | 综合英语(1) Comprehensive English (1) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 1 |
051001105 | 综合英语(2) Comprehensive English (2) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 2 |
051001106 | 综合英语(3) Comprehensive English (3) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 3 |
051001107 | 高级英语(1) Advanced English (1) | 必修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 4 |
051001108 | 高级英语(2) Advanced English (2) | 必修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 5 |
051001109 | 高级英语(3) Advanced English (3) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 48 | 48 | 0 | 7 |
051001110 | 英语视听说(1) English Listening and Speaking (1) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 |
051001111 | 英语视听说(2) English Listening and Speaking (2) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051001112 | 英语视听说(3) English Listening and Speaking (3) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051001113 | 英语视听说(4) English Listening and Speaking (4) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 4 |
051001114 | 英语语言学(1) English Linguistics (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051001115 | 英语语言学(2) English Linguistics (2) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051001116 | 英国文学(1) English Literature (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
051001117 | 英国文学(2) English Literature (2) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051001118 | 美国文学(1) American Literature (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051001119 | 美国文学(2) American Literature (2) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
0510010120 | 英汉/汉英笔译(1) E-C/C-E Translation (1) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 4 |
0510010121 | 英汉/汉英笔译(2) E-C/C-E Translation (2) | 必修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 5 |
小计(20门次) | 44 | 41 | 3 | 752 | 656 | 96 | | |
专业自主发展课程 | 模 块 1 英 语 综合知识与素养 | 051101122 | 英语语音* English Pronunciation | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 | 外国语 学院 |
051101104 | 交际口语(1)* Communicative English (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 |
051101105 | 交际口语(2) Communicative English (2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051101106 | 英语高级视听说(1) Advanced English Listening and Speaking (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101107 | 英语高级视听说(2) Advanced English Listening and Speaking (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101108 | 英语语法 English Grammar | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101109 | 英语阅读(1)* Extensive Reading (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 1 |
051101110 | 英语阅读(2) Extensive Reading (2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
0511010111 | 科学英语选读 English in Science | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
051101112 | 英语写作* English Writing | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051101113 | 理解当代中国英语读写* Understanding Contemporary China: Reading and Writing | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051101114 | 国际人才英语 * An English Course for International Communication | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 |
模 块 2 英 语 文 学 | 051101115 | 英语文学导论 Introduction to English Literature | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 |
051101116 | 文学经典、写作、思维训练(1)* Classics of Literature (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051101117 | 文学经典、写作、思维训练(2) Classics of Literature (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101118 | 英语儿童文学与儿童认知 English Children’s Literature and Children’s Cognition | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
051101119 | 英语成长小说与青少年成长 English Bildungsroman and Adolescent Development | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 5
|
051101120 | 文学与历史 Literature and History | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 3 |
051101121 | 文学与身份 Literature and Identity | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 3 |
模 块 3 语 言 学 | 051101123 | 语言学专题 Introduction to Linguistics | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101124 | 英语词汇学 English Lexicology | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101125 | 英语测试学 English Language Testing | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101126 | 二语习得 Second Language Acquisition | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 8 |
051101127 | 英语文体学 English Stylistics | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
模 块 4 翻 译 与 国 际 传 播 | 051101128 | 科技英语翻译 Science and Technology Translation | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101129 | 计算机辅助翻译 Computer Aided Translation | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
0511010130 | 英汉/汉英口译 E-C/C-E Interpreting | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101131 | 媒体英语 Media English | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
051101132 | 理解当代中国英语演讲* Understanding Contemporary China: Public Speaking | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051101133 | 西方文明史 A Survey of Western Civilization | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101134 | 中国传统文化 Traditional Chinese Culture | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101135 | 跨文化交际* Cross-culture Communication | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051101136 | 理解当代中国汉英翻译* Understanding Contemporary China: Chinese-English Translation | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 5 |
051101137 | 中国教育话语对外传播 International Communication of Chinese Education Discourse | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 7 |
第 二 外 语 | 051101138 | 第二外语(日语1) Japanese (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051101139 | 第二外语(日语2) Japanese (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101140 | 第二外语(日语3) Japanese (3) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051101141 | 第二外语(法语1) French (1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051101142 | 第二外语(法语2) French (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051101143 | 第二外语(法语3) French (3) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
小计 ( 40门次)要求至少选修19学分 | 19 | 18 | 1 | 324 | 284 | 40 | | |
实践教学环节 | 师范类专业实践环节 | 200000020 | 军事技能 Military Training | 必修 | 1 | 0 | 1 | 112 | 0 | 2周 | 1 | 武装部 |
290000022 | 大学生劳动实践 Practical Labor Education | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 1周 | A3 B4 | 外国语学院 |
052001001 | 教育见习 Educational Internship | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 2周 | 2/3/4/5 各8 | 外国语学院 |
052001005 | 教学技能实训 Teaching Technical Skills Training | 必修 | 2 | 0 | 2 | 64 | 0 | 4周 | 可 分解 |
052001006 | 教育实习 Educational Practice | 必修 | 6 | 0 | 6 | 192 | 0 | 16周 | 6 |
052001007 | 教育研习 Educational Research and Study | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 2周 |
053100104 | 毕业论文(设计) Graduation Thesis (Design) | 必修 | 6 | 0 | 6 | 192 | 0 | 8周 | 8 | 外国语学院 |
052000008 | “三字一话”及 教学基本技能考核达标 | 必修 | 由各学院开设教学活动,强化“三字一话”等师范生技能训练,通过考核方可毕业。 | | 外国语学院 |
小计 | | 18 | 0 | 18 | 656 | 0 | 656 | 35周 | |
合计 | | 140 | 110 | 30 | 2798 | 1800 | 998 | | |
数 学 专 业 课 程 | | 高等数学(1) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 54 | 54 | 0 | 2 | 数 学 与 统 计 学 院 |
|
| 高等数学(2) | 必修 | 3 | 3 | 0 | 54 | 54 | 0 | 3 |
|
| 线性代数 | 必修 | 4 | 4 | 0 | 72 | 72 | 0 | 3 |
|
| 概率论与数理统计 | 必修 | 4 | 4 | 0 | 72 | 72 | 0 | 4 |
|
| 数学软件 | 必修 | 3 | 2 | 1 | 54 | 36 | 18 | 5 |
|
| 初等数学研究* | 选修 | 3 | 3 | 0 | 54 | 54 | 0 | 7 |
|
| 数学史* | 选修 | 2 | 2 | 0 | 36 | 36 | 0 | 8 |
|
共7 门次,选修22 学分 | 22 | 21 | 1 | 396 | 378 | 18 | | |
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历 史 专 业 课 程 | | 中国文化概论 | 必修 | 2 | 2 | 0 | 36 | 36 | 0 | 2 | 历 史 文 化 学 院 |
|
| 西方文化概论 | 必修 | 2 | 2 | 0 | 36 | 36 | 0 | 2 |
|
| 史学概论 | 必修 | 2 | 2 | 0 | 36 | 36 | 0 | 3 |
|
| 中国古代史 | 必修 | 3 | 3 | 0 | 54 | 54 | 0 | 3 |
|
| 世界古代中世纪史 | 必修 | 3 | 3 | 0 | 54 | 54 | 0 | 4 |
|
| 世界近现代史 | 必修 | 3 | 3 | 0 | 54 | 54 | 0 | 5 |
|
| 国际关系史 | 必修 | 3 | 3 | 0 | 54 | 54 | 0 | 4 |
|
| 美国史* | 选修 | 2 | 2 | 0 | 36 | 36 | 0 | 7 |
|
| 英国史* | 选修 | 2 | 2 | 0 | 36 | 36 | 0 | 5 |
|
共9门次,选修22 学分 | 22 | 22 | 0 | 396 | 396 | 0 | | |
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附件:1. 毕业要求各维度指标点分解表
课程体系支撑毕业要求矩阵图
附件1
毕业要求各维度指标点分解表
毕业要求 | 指标点 |
师德规范 | 1-1 践行社会主义核心价值观,贯彻党和国家的教育方针,爱国爱党,将师德规范转化为持久的内在信念和行为品质。 |
1-2 遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,具有良好的道德品质、高尚的道德情操,立志成为“四有”好老师。 |
教育情怀 | 2-1 理解中学教育工作的意义和特点,热爱中学教育事业,有投身教育事业的情怀,具备积极正确的从教情感、态度与价值观。 |
2-2 能够扎根基层教育事业,情系学生、全面育人,做学生成长的引路人。 |
学科素养 | 3-1 具备过硬的英语语言基本功及语言综合运用能力。 |
3-2 系统地掌握英语语言文学的知识结构体系、基本思想和方法;了解本学科与相关学科和社会实践的联系,能将理论知识较自如地运用于实践,对学习科学相关知识有一定的了解。 |
3-3 具有宽厚的知识基础,有较好水平的第二外语实际运用能力;有中国情怀和国际视野,熟悉中国传统文化和外国文学和文化,有较好的跨文化交际能力。 |
教学能力 | 4-1 掌握中学教育的基本原理和方法,准确理解中学英语课程标准的内涵和意义,熟悉中学英语教材的知识结构体系,掌握英语课程教学的设计、实施与评价的基本原则。 |
4-2 具备初步的实践教学能力和教学研究能力。 |
4-3 了解现代信息技术在优化英语教学和转变学习方式中的作用,具备熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。 |
班级指导 | 5-1 坚持德育为先,了解中学教育原理和方法;具备班级组织建设的能力;胜任班主任管理工作。 |
5-2 能够结合英语学科的特点,有效管理和开展班级活动,开展德育和心理健康教育等工作。 |
综合育人 | 6-1 了解中学生身心发展特点,结合心理学等研究的基本方法及英语学科的育人内涵和价值,将英语教育与育人活动进行有机结合。 |
6-2 了解学校文化,能够参与组织主题教育与社团活动,对学生进行教育和引领。 |
学会反思 | 7-1具有自主规划个人专业发展、管理个人的意识和能力;具有持续不断地优化知识结构、开展教学研究、提高素养和能力,养成终身自主学习的习惯,了解国内外基础教育改革发展动态。 |
7-2 具有收集相关信息并从学生学习、课程教学、教学研究、个人发展等方面不断进行自我反思、规划和改进的能力。 |
7-3具有一定的创新意识,能够运用批判性思维分析和解决教育教学问题。 |
沟通合作 | 8-1具有较好的口头、书面交流能力,具有良好的沟通协调能力。 |
8-2能够在学习活动、教育实践中与他人进行良好沟通与研讨,并具备团队协作精神,在团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。 |
9.知识整合 | 9-1扎实英语学科知识体系、思想与方法,重点理解和掌握学科核心素养内涵。 |
9-2了解跨学科知识;对学习科学相关知识能理解并初步运用,能整合形成学科教学知识。 |
9-3初步习得基于核心素养的学习指导方法和策略。 |
10.技术融合 | 10-1初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能。 |
10-2具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。 |
11.国际视野 | 11-1具有中国特色全球素养和人类命运共同体的价值观,初步具有解决本土和国际问题的能力。 |
11-2了解国外基础教育改革发展的趋势和前沿动态,在国际教育交流中尝试借鉴先进教育理念并运用于教学。 |
11-3培养学生较强的国际传播意识,具有运用英语进行国际传播的能力。 |
附件2
课程体系支撑毕业要求矩阵图
课程 类别 | 课程名称 | 师德 规范 | 教育 情怀 | 学科 素养 | 教学 能力 | 班级 指导 | 综合 育人 | 学会 反思 | 沟通 合作 | 知识 整合 | 技术 融合 | 国际 视野 |
1.1 | 1.2 | 2.1 | 2.2 | 3.1 | 3.2 | 3.3 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 5.1 | 5.2 | 6.1 | 6.2 | 7.1 | 7.2 | 7.3 | 8.1 | 8.2 | 9.1 | 9.2 | 9.3 | 10.1 | 10.2 | 11.1 | 11.2 | 11.3 |
通识教育课程 | 思想道德与法治 | H | H | L | L | | | | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | | | |
中国近现代史纲要 | H | H | | | | | M | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | |
马克思主义基本原理 | H | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | | | |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | H | H | H | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | H | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | | | |
“四史”概论 | H | H | | | | | | | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | |
形势与政策 | H | H | | | | | | | | | | | | L | M | | | | | | | | | | | | |
数据科学基础 | | | | | | | | | | H | | | | | H | M | | | | | | | | | | | |
大学体育(1-4) | | | | L | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | |
军事理论 | M | | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | |
大学生劳动教育 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
大学生心理健康与个人成长 | | | | | | | | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | |
大学生安全教育 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
大学生职业生涯规划 | | | | | | | | | | | | | | | H | | | M | | | | | | | | | |
大学生职业指导课程 | | | | | | | | | | | | | | | H | | | | M | | | | | | | | |
通识教育选修课程 | | | | | | | | M | M | M | | | | | | | | | | L | L | | | | | | |
教师教育课程 | 教育心理学 | | | M | M | | | | H | | | | | H | | | | | | | | | | | | | | |
教师职业道德与专业发展 | H | H | H | H | | | | | | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | |
教育原理 | | | | | | | | H | H | | H | | M | M | | | | | | | | | | | | | |
课程与教学论 | | | | | | | M | H | H | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
现代教育技术 | | | | | | | | | | H | | | | | | | M | | | M | M | | H | H | | | |
班级管理实务 | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | | | |
心理健康教育 | | | | H | | | | | | | M | H | H | M | | | | | | | | | | | | | |
青少年心理发展与教育 | | | | | | | | | | | | H | H | M | | | | | | M | M | M | | | | | |
教育家智慧 | M | H | H | H | | | | M | | | | M | H | M | M | | | | | | | | | | | | |
学习科学 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | M | | | H | H | | | |
德育原理 | M | H | H | H | | | | M | | | | | M | L | | | | | | | | | | | | | |
基础教育改革研究 | | | M | M | | | | H | H | H | | M | H | | | | | | | M | | M | | | | | |
基础英语教育前沿问题 | | | | | | | | H | H | M | M | M | L | L | | | | | | | | M | | | | | |
数字技术与外语教学 | | | | | | M | | | | M | | | | | | | | | | | M | | H | H | | | |
学科专业核心课程 | 英语语言文学专业导论 | | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
英语学术写作与研究方法 | | | | | | M | M | | | | | | | | H | M | H | | | | | | | | | | |
综合英语(1-3) | M | | | | H | M | | | | | | | | | | | | H | | M | H | M | | | | | |
高级英语(1-3) | M | | | | H | M | | | | | | | | | | | | H | | M | M | M | | | | | |
英语视听说(1-4) | | | | | H | M | | | | | | | | | M | | | H | | | | | | | | | |
英语语言学(1-2) | | | | | | H | M | | | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | |
英国文学(1-2) | M | | | | | H | M | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
美国文学(1-2) | M | | | | | H | M | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
英汉/汉英笔译(1-2) | | | | | H | | M | | | | | | | | | | | H | | | | | | | | | |
专业自主发展课程 | 交际口语(1-2) | | | | | H | | | | | | | | | M | | | | H | | | | | | | | | |
英语高级视听说(1-2) | | | | | H | M | | | | | | | | M | | | | H | | | | | | | | | |
英语语法 | | | | | H | | | | M | | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
英语阅读(1-2) | | | | | H | | M | | | | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
科学英语选读 | | | | | H | H | | | | | | | | | M | | M | | | M | M | M | | | | | |
英语写作 | M | | | | H | | | | M | | | | | | | | | H | | | | | | | L | M | M |
理解当代中国英语读写 | | | | | | M | M | | | | | | | | H | M | H | | | | | | | | H | M | H |
国际人才英语 | | | | | | H | H | | | | | | | | M | | | M | | H | H | H | | | H | M | H |
英语语音 | | | | | H | | | | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
英语文学导论 | | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | | | | | | | | |
文学经典、写作、思维训练(1-2) | | | | | H | H | | | | | | | | | | | M | M | | M | H | M | | | | | |
英语儿童文学与儿童认知 | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | M | H | M | | | | H | |
英语成长小说与青少年成长 | | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | M | H | M | M | | | M | L | M |
文学与历史 | M | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | M | H | | | | | | |
文学与身份 | M | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | | M | H | | | | | | |
英语学科教学论 | | | | | | | | H | H | | | M | M | | | | | | | | | | | | | H | |
语言学导论 | | | | | | H | H | | | | | | | | M | M | H | | | | | | | | | M | |
英语词汇学 | | | | | H | H | | | M | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
英语测试学 | | | | | M | H | | | H | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
二语习得 | | | | | M | H | M | | M | | | | | | | | | | | | | | | | | M | |
英语文体学 | | | | | | H | M | | | | | | | | M | M | M | | | | | | | | | | |
科技英语翻译 | | | | | H | M | | | | M | | | | | | | | M | | | | | | | | | |
计算机辅助翻译 | | | | | H | M | | | | H | | | | | M | M | | | | | | | H | H | | | |
英汉/汉英口译 | | | | | H | M | | | | | | | | | | | | H | | | | | | | | | |
理解当代中国英语演讲 | | | | | | M | M | | | | | | | | | | | | | | | | | | H | M | H |
媒体英语 | | | | | M | H | M | | | | | | | | H | M | M | | | | | | | | M | M | H |
中国教育话语对外传播 | | | M | M | | | | | | | | | | | | | | | | M | M | | | | H | H | H |
西方文明史 | | | | | | H | H | | | | | | M | | M | | | | | | | | | | M | L | M |
中国传统文化 | M | | | | | H | H | | | | | | | | | | | | | M | M | | | | H | M | H |
跨文化交际 | | | | | | M | H | | | | | | | | | | | H | | M | M | M | | | H | M | H |
理解当代中国汉英翻译 | | | | | M | M | H | | | | | | | | | | | | | M | M | | | | H | M | H |
第二外语(1-3) | | | | | | | H | | | | | | | | M | | | M | | | | | | | | | |
实践教学环节 | 教育见习(1-4) | H | H | H | H | | | | M | H | | H | H | H | H | | | | | | | | | | | | | |
教学技能实训 | | | | | | | | H | H | H | | | M | | | | | | H | | | | | | | | |
教育实习 | M | M | M | M | | | | H | H | M | H | H | H | H | | | | | | | | | | | | | |
教育研习 | | | | | | | | | | | | | | | M | H | M | | | | | | | | | | |
教学素养综合训练 (三字一话) | | | | | | | | | H | | | M | | M | | | | | | | | | | | | | |
军事技能 | H | | | | | | | | | | M | | | M | | | | | M | | | | | | | | |
大学生劳动实践 | M | | | | | | | | | | H | | | M | | | | | H | | | | | | | | |
毕业论文 | | | | | | | | | H | | | | | | M | M | H | | | | | | | | | | |
体质测试 | M | | | | | | | | | | | | | H | | | | | | | | | | | | | |
专业实践:经典诵读 | | | | | | | | | | | | H | H | M | | | | | M | | | | | | | | |
社会实践: 社会调查或志愿者活动 | | | | | | | | | | | | | | | | | | H | H | | | | | | | | |
创新创业活动 | | | | | | | | | | | | | | | M | M | H | | M | | | | | | | | |
注:根据课程对毕业要求的支撑强度,分别用H(高)、M(中)、L(低)表示。
俄语专业本科人才培养方案
(2023版)
执笔人:孙嵩霞、王世臣
负责人:王卓
一、专业简介
山东师范大学俄语专业于1956年开设,是新中国成立后最早招收本科学生的国内俄语专业之一,在教学和科研方面底蕴深厚,发展至今已成为山东省老牌重点学科,与同类院校相比,在师资力量、教学水平和科研成果方面均占明显优势。自1987年恢复招生以来,俄语专业发展迅速,已形成完善的、集本科生与研究生培养为一体的多层次人才培养模式。2005年首次招收和培养硕士生,是山东省属高校第一个获得俄语语言文学硕士学位授权点的学校。2022年入选山东省一流本科专业建设点。本专业注重国际化办学,与俄罗斯多所高校建立校际合作关系,以“2+2”、“3+1”等多种方式联合培养本科生、硕士生。每年本科招生计划人数为30人,在校生一直保持在120人左右,迄今为止已向社会输送高水平俄语毕业生、研究生近千名,教研实力在山东省省属高校位居前列,具有良好的办学信誉和学科知名度。
二、培养目标
本专业根据学校建设具有鲜明教师教育特色的国内一流综合性师范大学的办学定位,顺应基础教育事业发展对俄语人才的需求,立足山东,面向全国,培养具有坚定的理想信念、中国情怀和开阔的国际视野,具有良好的综合素质,扎实的俄语语言基本功,厚实的俄语语言文学知识和相关专业知识,较强的跨文化交际能力、批判性思维能力,并熟练掌握教育教学基础理论和基本方法的教研双优骨干俄语教师。本专业学生在毕业后5年左右能实现以下目标:
培养目标1:具有坚定的政治立场,崇高的教师职业理想和职业使命感,师德师风高尚,热爱教育事业,以立德树人为己任,扎根基础教育,为教育事业无私奉献。
培养目标2:有扎实的语言基本功及综合人文素养,能运用俄语学科知识和学科教学知识,独立进行俄语教学设计,熟练驾驭中学俄语课堂,优化教学活动,初步形成俄语教学特色;能引领和组织团队进行集体备课、教研,能够自主开展优质示范课;形成积极参加各级各类教学比赛的意识。
培养目标3:掌握班集体建设与管理的策略与技能,具有一定的德育管理和组织领导能力,胜任班级管理工作;熟悉中学生身心发展规律,能结合俄语学科教学特点进行综合育人;具有较好的对外传播意识及能力,能设计与组织促进学生国际理解与跨文化交流的学生活动。
培养目标4:能够不断跟进国内外俄语基础教育教学的发展动态,具有一定的教学反思能力,具有自我发展意识,成为教学团队建设中发挥骨干作用的优秀俄语教师;在岗位上具有一定发展潜力,在职位上有发展空间。
三、毕业要求
本专业毕业生应达到以下要求:
1.[师德规范]践行社会主义核心价值观,爱党爱国;贯彻党的教育方针,以立德树人为己任;遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教的潜在意识,立志成为“四有”好老师。
2.[教育情怀]理解中学教师职业的意义和特点,热爱中学教育事业,有投身教育事业的情怀,具备积极正确的从教情感、态度与价值观,情系学生、全面育人,做学生成长的引路人。
3.[学科素养]俄语语言基本功过硬,系统地掌握俄语语言文学的知识结构体系、基本思想和方法,了解本学科与相关学科和社会实践的联系,能将理论知识较自如地运用于实践,对学习科学相关知识有一定的了解;具有宽厚的知识基础,具有较好水平的第二外国语实际运用能力;有中国情怀、国际视野及全球素养,熟悉中国传统文化,特别是当代文化及外国文化,有较好的跨文化交际能力。
4.[教学能力]掌握中学教育的基本原理和方法,准确理解中学俄语课程标准的内涵和意义,熟悉中学俄语教材的知识结构体系,掌握俄语课程教学的设计、实施与评价的基本原则,具备初步的实践教学和教学研究能力;了解现代信息技术在优化俄语教学和转变学习方式中的作用,拥有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。
5.[班级指导]坚持德育为先,了解中学德育原理和方法;具备班级组织建设的能力,胜任班主任管理工作,能够结合俄语学科的特点,有效管理和开展班级活动,开展德育和心理健康教育等工作。
6.[综合育人]了解中学生身心发展特点,结合心理学等研究的基本方法及俄语学科的育人内涵和价值,将俄语教育与育人活动进行有机结合;了解学校文化,能够参与组织主题教育与社团活动,对学生进行教育和引领;能设计与组织促进学生国际理解与跨文化交流的学生活动。
7.[学会反思]具有自主规划个人专业发展、管理个人的意识和能力,能持续不断地优化知识结构、开展教学研究、提高素养和能力,养成终身自主学习的习惯,了解国内外基础教育改革发展动态;具有收集相关信息并从学生学习、课程教学、教学研究、个人发展等方面不断进行自我反思、规划和改进的能力,学会利用创新意识与批判性思维解决教育教学问题。
8.[沟通合作]具有较好的口头、书面交流能力,具有良好的沟通协调能力,能够在学习活动、教育实践中与他人进行良好沟通和研讨,并具备团队协作精神,在团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。
毕业要求支撑培养目标矩阵图
毕业要求 培养目标 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 |
1.师德规范 | √ | | | |
2.教育情怀 | √ | | | |
3.学科素养 | | √ | | |
4.教学能力 | | √ | | |
5.班级指导 | | | √ | |
6.综合育人 | | | √ | |
7.学会反思 | | | | √ |
8.沟通合作 | | | | √ |
四、学制与学位
标准学制为4年,实行弹性修业年限,可在3—6年内完成。
本专业授予文学学士学位。
五、学分要求
本专业总学分要求为150学分,其中必修课程107学分,选修课程43学分。必修课程中,通识教育课程33学分,学科专业核心课程45学分,教师教育必修课程11学分,集中实践教学环节18学分;选修课程中,通识教育课程10学分,专业自主发展课程26学分,教师教育选修课程7学分。
六、课程结构与修读学分(时)要求
课程类别 | 学分 | 比例 | 合计 | 备注 |
学分 | 比例 |
必修 | 通识教育课程 | 33 | 22.0% | 107 | 71.3% | |
学科专业核心课程 | 45 | 30.0% | |
教师教育课程 | 11 | 7.30% | |
集中实践教学环节 | 18 | 12.0% | |
选修 | 通识教育课程 | 10 | 6.7% | 43 | 28.7% | |
专业自主发展课程 | 26 | 17.3% | |
教师教育课程 | 7 | 4.7% | |
其他要求 | 体质测试 | 成绩达标。毕业要求,不计学分 |
教师基本技能测试 | 成绩达标。毕业要求,不计学分 |
实践教学(含理论课程中实验或实训部分、独立设置的实验课程、课程设计、见习、研习、实习、实训、毕业论文<设计>等)比例统计 | 28 | 18.7% | | | |
七、教学计划安排表
课程类别 | 课程编号 | 课 程 名 称 | 修读 性质 | 学分 | 学时 | 开设学期 | 负责单位 |
总学分 | 理论 | 实践 | 总学时 | 讲授 | 实践 |
通识教育课程 | 通识教育必修课程 | 020000021 | 思想道德与法治 Ideology and Morality and Rule of Law | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 1 | 马克思主义学部 |
020000022 | 中国近现代史纲要 Conspectus of Modern Chinese History | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 2 |
020000023 | 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 3 |
020000024 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and the Socialism Theory of Chinese Characteristics System | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 4 |
020000025 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialist with Chinese Characteristics for a New Era | 必修 | 3 | 2.5 | 0.5 | 48 | 42 | 6 | 4 |
020000026 | “四史”概论 Four Histories Outline | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 |
020000027至 020000034 | 形势与政策(1)-(8) Situation and Policy(1)-(8) | 必修 | 2 | 1.5 | 0.5 | 64 | 48 | 16 | 1-8 |
150000021 | 大学体育(1) Undergraduate PE(1) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 1 | 体育学院 |
150000022 | 大学体育(2) Undergraduate PE(2) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 2 |
150000023 | 大学体育(3) Undergraduate PE(3) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 3 |
150000024 | 大学体育(4) Undergraduate PE(4) | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 32 | 4 |
290000021 | 大学生劳动教育 Theoretical Labor Education | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 公管学院 |
200000021 | 军事理论 Military Theory | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 1 | 武装部 |
200000022 | 大学生心理健康与个人成长 College Students' mental Health and Personal Growth | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 | 学 工部 |
200000023 | 大学生安全教育 Safety Education of College Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 1 | 公管处 |
200000024 | 大学生职业生涯规划 Career Planning for University Students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 2 | 学工部 |
200000025 | 大学生职业指导课程 Career guidance courses for college students | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 5 |
110000021 | 数据科学基础 Data Science Foundation | 必修 | 3 | 2 | 1 | 64 | 32 | 32 | 3 | 信工部 |
小计 | 33 | 25 | 8 | 640 | 434 | 206 | | |
通识教育选修课程 | 包括哲学与人文、中华传统文化、语言文字素养、创新创业教育、公共艺术教育、科技前沿、全球素养、教师教育等模块课程 | 选修 | 10 | 师范类专业至少修读10个学分,具体修读要求另行发布通识教育选修课程修读方案。 | 全校 见当学期公布的学校通识选修课程表 |
教师教育课程 | 教师教育必修课程 | 250000021 | 教育心理学 Educational psychology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 | 心理学院 |
040000021 | 教育原理 General Theory of Education | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 3 | 教育学部 |
040000022 | 课程与教学论 The Theory of Curriculum and Pedagogy | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
040000023 | 教师职业道德与专业发展 Teachers' Occupational Ethics and Professional Development | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
040000024 | 现代教育技术 Modern Educational Technology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 | 教育学部 |
040000025 | 班级管理实务 Class Management Practice | 必修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 6 | |
050003101 | 俄语学科教学论Russian Language Teaching Methodology | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 | 外国语学院 |
小计 | 11 | 11 | 0 | 176 | 176 | 0 | | |
教师教育选修课程 | 250100021 | 心理健康教育 Mental Health Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 | 教育学部心理学院 (至少选修4学分) |
250100022 | 青少年心理发展与教育 Developmental and Educational Psychology in Adolescence | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4 |
040100021 | 教育家智慧 The Wisdom of Educators | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100022 | 学习科学 Learning Sciences and Learning Technologies | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100023 | 德育原理 Principles of Moral Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
040100024 | 基础教育改革研究 Research on the Reform of Basic Education | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 4、5 |
050103201 | 俄语课程标准解读与教材分析Interpretation of Russian Curriculum Standards and Analysis of Textbooks | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 6 | 外国语学院(至少选修3学分) |
050103202 | 俄语课堂教学设计 Russian Classroom Teaching Design | 选修 | 1 | 0 | 1 | 16 | 0 | 16 | 7 |
| | 小计 | 7 | 7 | 0 | 112 | 112 | 0 | | |
学科专业 核心课程 | 学科基础课 | 051003401 | 俄语专业导论课Russian Specialty Introduction course | 必修 | 0.5 | 0.5 | 0 | 8 | 8 | 0 | 1 | 外国语学院 |
051003402 | 学术写作与研究方法Academic Writing and Research Method | 必修 | 0.5 | 0.5 | 0 | 8 | 8 | 0 | 7 |
专业核心课 | 051003403 | 基础俄语(1) Russian Intensive Reading(1) | 必修 | 8 | 8 | 0 | 128 | 128 | 0 | 1 |
051003404 | 基础俄语(2) Russian Intensive Reading(2) | 必修 | 8 | 8 | 0 | 128 | 128 | 0 | 2 |
051003405 | 基础俄语(3) Russian Intensive Reading(3) | 必修 | 6 | 6 | 0 | 96 | 96 | 0 | 3 |
051003406 | 高级俄语(1)Advanced Russian Reading(1) | 必修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 5 |
051003407 | 高级俄语(2)Advanced Russian Reading(2) | 必修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 6 |
051003408 | 高级俄语(3)Advanced Russian Reading(3) | 必修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 7 |
051003409 | 俄罗斯概况 Survey of Russia | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
051003410 | 俄罗斯文学史(1) History of Russian Literature (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051003411 | 俄语读写教程(理解当代中国) Russian Reading and Writing Course (Understanding Contemporary China) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051001201 | 综合英语(1) Comprehensive English (1) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 1 |
051001202 | 综合英语(2) Comprehensive English (2) | 必修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 2 |
小计(13门次) | 45 | 45 | 0 | 720 | 720 | 0 | |
专业自主发展课程 | 模块1 语言技能 | 051103301 | 基础俄语(4) Russian Intensive Reading(4) | 选修 | 6 | 6 | 0 | 96 | 96 | 0 | 4 |
051103302 | 俄语语法(1) Russian Grammar(1) | 选修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 1 |
051103303 | 俄语语法(2) Russian Grammar(2) | 选修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 2 |
051103304 | 俄语语法(3) Russian Grammar(3) | 选修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 3 |
051103305 | 俄语语法(4) Russian Grammar(4) | 选修 | 4 | 4 | 0 | 64 | 64 | 0 | 4 |
051103306 | 俄语口语实训(1) Russian Conversation (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051103307 | 俄语口语实训(2) Russian Conversation (2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051103308 | 俄语口语实训(3) Russian Conversation (3) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 4 |
051103309 | 俄语视听说(1) Russian Listening and Speaking (1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051103310 | 俄语视听说(2) Russian Listening and Speaking (2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051103311 | 俄语视听说(3) Russian Listening and Speaking (3) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 4 |
051103312 | 俄语阅读(1) Russian Reading(1) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 2 |
051103313 | 俄语阅读(2) Russian Reading(2) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 3 |
051103314 | 俄语阅读(3) Russian Reading(3) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 4 |
051103315 | 俄语写作 Russian Writing | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
051103316 | 俄语新闻听力Russian News Listening | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 5 |
051103317 | 俄语应用文写作Russian Practical Writing | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 6 |
051103318 | 语言学概论 Introduction to linguistics | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051103319 | 俄语词汇学 Russian Lexicology | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 6 |
051103320 | 俄语修辞学 Russian Rhetoric | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 6 |
051103321 | 俄语语音学 Russian Phonetics | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 5 |
051001205 | 综合英语(3) Comprehensive English (3) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 3 |
051001206 | 综合英语(4) Comprehensive English (4) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 4 |
小计(23门次) | 52.5 | 47 | 5.5 | 928 | 752 | 176 | |
模块 2 文学(至少选修4学分) | 051103322 | 俄罗斯文学史(2) History of Russian Literature (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 6 |
051103323 | 俄罗斯文学选读(1) Selected Readings of Russian Literature(1) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 6 |
051103324 | 俄罗斯文学选读(2) Selected Readings of Russian Literature (2) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051103325 | 俄罗斯文学理论基础 Fundamentals of Russian literary theory | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
小计(4门次) | 8 | 8 | 0 | 128 | 128 | 0 | |
模块3 翻译 (至少选修4学分) | 051103326 | 翻译理论与实践 Translation Theory and Practice | 选修 | 2 | 1 | 1 | 32 | 16 | 16 | 5 |
051103327 | 汉俄翻译教程(理解当代中国) Chinese-Russian Translation Course (Understanding Contemporary China) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 6 |
051103328 | 俄汉口译 Interpretation from Russian to Chinese | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
051103329 | 经典译文赏析Classic Translation Appreciation | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
小计(4门次) | 8 | 7 | 1 | 128 | 112 | 16 | |
模块4 俄罗斯社会与文化(至少选修4学分) | 051103330 | 俄罗斯社会与文化Society and Culture of Russia | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 6 |
051103331 | 中国文化概论(俄语)Survey of Chinese Culture (Russian Version) | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 6 |
051103332 | 俄语演讲教程(理解当代中国) Russian Speech Course (Understanding Contemporary China) | 选修 | 1.5 | 1 | 0.5 | 32 | 16 | 16 | 7 |
051103333 | 经贸俄语 Business Russian | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 7 |
051103334 | 旅游俄语 Tourism Russian | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 7 |
051103335 | 科技俄语 Science and Technique Russian | 选修 | 1 | 1 | 0 | 16 | 16 | 0 | 7 |
051103336 | 跨文化交际 Cross-cultural Communication | 选修 | 2 | 2 | 0 | 32 | 32 | 0 | 7 |
小计(7门次) | 10.5 | 10 | 0.5 | 176 | 160 | 16 | | |
小计 (38门次) 要求至少选修26学分,其中模块2、3、4至少各选修4学分 | 26 | 24 | 2 | 448 | 379 | 69 | | |
实践教学环节 | 师范类专业实践环节 | 200000020 | 军事技能 Military Training | 必修 | 1 | 0 | 0 | 112 | 0 | 2周 | 1 | 武装部 |
290000022 | 大学生劳动实践 Practical Labor Education | 必修 | 1 | 0 | 0 | 32 | 0 | 1周 | 3 | |
052000101 | 教育见习(1) Educational Internship | 必修 | 0.5 | 0 | 0.5 | 16 | 0 | 2周 | 5 |
052000102 | 教育见习(2) Educational Internship | 必修 | 0.5 | 0 | 0.5 | 16 | 0 | 2周 | 6 | |
052000305 | 教学技能实训 Teaching Technical Skills Training | 必修 | 2 | 0 | 2 | 64 | 0 | 4周 | 7 | 外国语学院 |
052000306 | 教育实习 Educational Practice | 必修 | 6 | 0 | 6 | 192 | 0 | 16周 | 8 |
052000307 | 教育研习 Educational Research and Study | 必修 | 1 | 0 | 1 | 32 | 0 | 2周 | 8 |
053100301 | 毕业论文(设计) Graduation Thesis (Design) | 必修 | 6 | 0 | 6 | 192 | 0 | 8周 | 8 |
**2000008 | “三字一话”及 教学基本技能考核达标 | 必修 | 由各学院开设教学活动,强化“三字一话”等师范生技能训练,通过考核方可毕业。 | |
小计 | | 18 | 0 | 18 | 656 | 0 | 656 | | |
合计 | | 150 | 122 | 28 | 2912 | 1981 | 931 | | |
附件:1.毕业要求各维度指标点分解表
2.课程体系支撑毕业要求矩阵图
附件1
毕业要求各维度指标点分解表
毕业要求 | 指标点 |
师德规范 | 1-1 践行社会主义核心价值观,贯彻党和国家的教育方针,爱国爱党,将师德规范转化为持久的内在信念和行为品质。 |
1-2 遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,具有良好的道德品质、高尚的道德情操,立志成为“四有”好老师。 |
教育情怀 | 2-1 理解中学教育工作的意义和特点,热爱中学教育事业,有投身教育事业的情怀,具备积极正确的从教情感、态度与价值观。 |
2-2 能够扎根基层教育事业,情系学生、全面育人,做学生成长的引路人。 |
学科素养 | 3-1 具备过硬的俄语语言基本功及语言综合运用能力。 |
3-2 系统地掌握俄语语言文学的知识结构体系、基本思想和方法;了解本学科与相关学科和社会实践的联系,能将理论知识较自如地运用于实践。 |
3-3 具有宽厚的知识基础,有较好水平的第二外语实际运用能力;有中国情怀和国际视野,熟悉中国传统文化和外国文学和文化,有较好的跨文化交际能力。 |
教学能力 | 4-1 掌握中学教育的基本原理和方法,准确理解中学俄语课程标准的内涵和意义,熟悉中学俄语教材的知识结构体系,掌握俄语课程教学的设计、实施与评价的基本原则。 |
4-2 具备初步的实践教学能力和教学研究能力。 |
4-3 了解现代信息技术在优化俄语教学和转变学习方式中的作用,具备熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估、管理和利用信息的能力。 |
班级指导 | 5-1 坚持德育为先,了解中学教育原理和方法;具备班级组织建设的能力;胜任班主任管理工作。 |
5-2 能够结合俄语学科的特点,有效管理和开展班级活动,开展德育和心理健康教育等工作。 |
综合育人 | 6-1 了解中学生身心发展特点,结合心理学等研究的基本方法及俄语学科的育人内涵和价值,将俄语教育与育人活动进行有机结合。 |
6-2 了解学校文化,能够参与组织主题教育与社团活动,对学生进行教育和引领;能设计与组织促进学生国际理解与跨文化交流的学生活动。 |
学会反思 | 7-1具有自主规划个人专业发展、管理个人的意识和能力;具有持续不断地优化知识结构、开展教学研究、提高素养和能力,养成终身自主学习的习惯,了解国内外基础教育改革发展动态。 |
7-2 具有收集相关信息并从学生学习、课程教学、教学研究、个人发展等方面不断进行自我反思、规划和改进的能力。 |
7-3具有一定的创新意识,能够运用批判性思维分析和解决教育教学问题。 |
沟通合作 | 8-1具有较好的口头、书面交流能力,具有良好的沟通协调能力。 |
8-2能够在学习活动、教育实践中与他人进行良好沟通与研讨,并具备团队协作精神,在团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。 |
附件2
课程体系支撑毕业要求矩阵图
课程 类别 | 课程名称 | 师德规范 | 教育情怀 | 学科素养 | 教学能力 | 班级指导 | 综合育人 | 学会反思 | 沟通合作 |
1-1 | 1-2 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 4-1 | 4-2 | 4-3 | 5-1 | 5-2 | 6-1 | 6-2 | 7-1 | 7-2 | 7-3 | 8-1 | 8-2 |
通识教育课程 | 思想道德与法治 | H★ | H★ | L | L | | | | | | | | | M | M | | | | | |
中国近现代史要 | H | H | | | | | M | | | | | | | M | | | | | |
马克思主义基本原理 | H★ | H★ | | | | | | | | | M | | | | | | | | |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | H★ | H | | | | | | | | | M | | | | | | | | |
“四史”概论 | H | H | | | | | | | | | | | | | | | | | |
形势与政策(1-8) | H | H | | | | | | | | | | | | L | M | | | | |
大学体育(1-4) | | | | L | | | | | | | | | H | H★ | | | | | |
大学生劳动教育 | M | | | | | | | | | | H | | | M | | | | | H |
军事理论 | M | | | | | | | | | | | | H | H | | | | | |
大学生心理健康与个人成长 | | | | | | | | | | | | | H★ | | H★ | | H★ | | |
大学生安全教育 | H★ | H★ | | | | | | | | | | | H★ | | | | | | |
大学生职业生涯规划 | H | H★ | H★ | H★ | | | | | | | | | | | M | M★ | | | |
大学生职业指导课程 | H | H★ | H★ | H★ | | | | | | | | | | | M | M★ | | | |
数据科学基础 | | | | | | | | | | H★ | | | | | H★ | M | | | |
选修课程 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
教师教育课程 | 教育心理学 | | | M | M | | | | H★ | | | | | H★ | | | | | | |
教育原理 | | | | | | | | H | H | | H★ | | M | M | | | | | |
课程与教学论 | | | H★ | H★ | | | M | H★ | H | | | | M | | | | | | |
教师职业道德与专业发展 | H | H★ | H★ | H★ | | | | | | | | | | | M | M★ | | | |
现代教育技术 | | | | | | | | | | H★ | | | | | M | M | L | | |
班级管理实务 | | | | | | | | | | | H★ | H★ | | | | | | | |
俄语学科教学论 | M | M | H★ | H★ | H | | | H★ | H★ | H | | | | | M | M | M | | |
教师教育学科选修课程 | | | | | | | | M | H | | M | M | M | M | | | | | |
俄语课程标准解读 与教材分析 | | | | | | | | H★ | H★ | | | M | M | | | | | | |
俄语课堂教学设计 | | | | | | | | H★ | H★ | | | M | M | | | | | | |
学科专业核心课程 | 俄语专业导学课 | | | | | | H | H | | | | | | M | | | | | | |
学术写作与研究方法 | | | | | | M | M | | | | | | | | H★ | M | H★ | | |
基础俄语(1-3) | M | | | | H★ | M | | | | | | | | | | | | H | |
高级俄语(1-3) | M | | | | H★ | M | | | | | | | | | | | | H | |
俄罗斯概况 | | | | | | M | H★ | | | | | | | | | | | H | |
俄罗斯文学史(1) | M | | | | | H★ | M | | | | | | M | M | | | | | |
俄语读写教程 (理解当代中国) | | | | | H | | M | | | | | | | | | | | M | |
综合英语(1-2) | M | | | | H★ | M | | | | | | | | | | | | H | |
专业自主发展课程 | 基础俄语(4) | M | | | | H★ | M | | | | | | | | | | | | H | |
俄语语法(1-4) | | | | | H | M | | | | | | | | M | | | | | |
俄语口语实训(1-3) | | | | | H | | | | | | | | | M | | | | H★ | |
俄语视听说(1-3) | | | | | H | | M | | | | | | | | | | | M | |
俄语阅读(1-3) | M | | | | H | | | | M | | | | | | | | | H | |
俄语写作 | | | | | H | | | | M | | | | | | | | | H | |
俄语新闻听力 | | | | | H | H | M | | | | | | | | M | M | | | |
俄语应用文写作 | | | | | H | | | | M | | | | | | | | | M | |
语言学概论 | | | | | | H★ | M | | | | | | | | | | | | |
俄语词汇学 | | | | | | H | M | | | | | | M | | | | | | |
俄语修辞学 | | | | | | H | M | | | | | | M | | | | | | |
俄语语音学 | | | | | H | | | | M | | | | | | | | | M | |
综合英语(3-4) | M | | | | H★ | M | | | | | | | | | | | | H | |
俄罗斯文学史(2) | M | | | | | H★ | M | | | | | | M | M | | | | | |
俄罗斯文学选读(1-2) | M | | | | | H★ | M | | | | | | M | | | | | M | |
俄罗斯文学理论基础 | | | | | | H★ | M | | | | | | | | | | | | |
翻译理论与实践 | | | | | | M | H★ | | | | | | | | | | | H | |
汉俄翻译教程(理解当代中国) | | | | | H | H★ | M | | | | | | | | | | | | |
俄汉口译 | | | | | H | | M | | | | | | | | | | | H★ | |
经典译文赏析 | M | | | | | |